五、教学过程：

(一)导入新课：(2—3分钟)

(回顾复习上节课所学知识点，提出问题，激发学生思考，导入新课。)

教师活动：

问题一：引导学生回顾上一节市场经济的基本含义及其优缺点，思考我国的社会主义市场经济是否具有这些特点?

问题二：虽然经历金融危机，但总体上看，改革开放30年来我国经济迅猛发展，我国的市场经济有什么特别之处呢?

学生活动：积极思考，展开讨论。

学生围绕上述问题展开讨论，大致上能指出我国的社会主义市场经济具有自己鲜明的特征。这就引出了新课的内容。

(二)讲授新课：(35分钟)

1、社会主义市场经济的基本特征

(1)社会主义市场经济的涵义及优点(这个知识点为概念问题，比较抽象，采用教师讲授为主)

(2)社会主义市场经济的三个基本特征(重点)

教师活动：探究活动一 ： 材料反映出我国市场经济什么特征?

学生活动：知识迁移，指出社会主义市场经济坚持公有制的主体地位。

1)特征一：坚持公有制的主体地位为基本标志。

教师活动：探究活动二：上图反映了什么问题?这些措施反映出我国市场经济的什么特征?

学生活动：讨论，得出结论：以共同富裕为根本目标。

2)特征二：以共同富裕为根本目标。

教师活动：探究活动三：我国为什么能进行这些巨大的工程?

学生活动：事例的补充，得出结论：实行强有力的宏观调控。