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人教版高三语文上册逍遥游教案范文

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2017-11-19

(二)探究赏析

1、齐读第三段 找一下体现作者观点的句子(即什么才是真正的逍遥游)并翻译。

明确:乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?

顺应天地万物的本性,把握六气的变化,而在无穷无际的境界中遨游的人,他们还凭借什么呢?

2、其中“待”字如何翻译,若将最后一句改成陈述将是什么意思。

明确;待:凭借,依靠。 他们不凭借任何东西。

3、如何用两字概括逍遥境界

明确:无待

4、社会中的人如何做到“逍遥”,庄子认为哪些人才“真逍遥”

明确:至人无己,神人无功,圣人无名

5、引导学生对庄子“三无”思想理解:

所谓“无功”就是去掉功名利禄之心,不汲汲追逐外物。

所谓“无名”,就是忘掉荣辱毁誉得失,褒贬任人。

所谓“无已”,就是忘掉自我。不受外物的束缚,达到恬淡自适的境界

6、文中其它生命形式如何不逍遥

知、行、德、征……  有名、有功、有己(社会理想人格)

宋荣子……无名、无功、但有己(有我与彼的区别,犹有未树)

列子……无名、无功 无己(物我合一)但乘风而行(有待)(不能真逍遥)

第四层次:至人、神人、圣人 (超越一切的境界)

无名、无功 无己 无所待 (真逍遥)

7、标题详解:

逍遥:自由自在、无拘无束、悠游自得、任性适意

游:心游、精神漫游、精神与心灵的放任

逍遥游:独立精神的自由翱翔。“天地与我并生,万物与我为一”(庄子)

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