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高三年级语文复习教案:古典诗歌基本常识

编辑:sx_gaohm

2015-11-05

古典诗歌分为古典风体诗歌和古典格律诗歌,精品小编准备了高三年级语文复习教案,具体请看以下内容。

教学目的:掌握古典诗歌的最基本的常识,为阅读古典诗歌作准备。

教学时数:2节

教学内容和过程:

一、 区别古体诗和近体诗

阅读下面的两首诗,看看它们有什么不同。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉清且浅,相去复几许?

盈盈一水间,脉脉不得语。

【译文】 远远的牵牛星

远远的牵牛星,灿烂的织女星。举起柔美雪白的双手,札札地穿梭织布。一整天也织不成布,哭得泪如雨下。河汉又清又浅,相隔又有多远呢?只隔一条又清又浅的河,含情脉脉而不能相互说话。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,

自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,

铜雀春深锁二乔。

杜牧(803~852)唐代诗人。字牧之。京兆万年(今陕西西安)人。

注解:

周郎:三国时东吴的大将周瑜。

铜雀:即铜雀台,故地在今河北省临漳县西。

二乔:东吴的美女大乔和小乔

诗意:

一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉,经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。那时假如不是强劲的东风帮助周瑜实行火攻,打败了曹军,东吴的美女大乔和小乔就要被掳去,关在铜雀台上为曹操所霸占。

古体诗:亦称“古诗”、“古风”,是和近体诗相对称的诗体,产生较早,每篇字数可多可少,每句字数不拘。有四言、五言、六言、七言各体,后世使用五、七言的较多。和近体诗的区别看下表:

古体诗

近体诗(格律诗)

字数、句数

无规定(五言、七言较多)

字数固定、句数固定

平仄

没有要求

平仄声调固定

押韵

比较自由

位置固定

对仗

比较自由

律诗中间两联必须对仗

时间划分

唐朝以前

唐朝以后

二、 掌握律诗和绝句的知识

例:

山居秋暝(王维)

空山新雨后,天气晚来秋。(首联)

(对仗)明月松间照,清泉石上流。(颔联)

(对仗)竹喧归浣女,莲动下渔舟。(颈联)

随意春芳歇,王孙自可留。(末联)

越中览古 李白

越王勾践破吴归, 战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿, 只今惟有鹧鸪飞。

律诗是近体诗的一种。

律诗的格律要求首先是诗句字数要整齐划一。每首分为五言、六言和七言。

其次队诗句数量有不同限制。通常为八句。

第三是特定的对偶要求。通常以八句完篇的律诗,每两句成一联,计四联,其中中间两联的上下句必须是对偶句。

绝句,也称截句、断句、绝诗。每首仅有四句,通常有五言、七言两种,简称五绝、七绝,也偶有六言绝句。唐以后盛行近体绝句,格律相同于八句律诗中的前、后或中间两句。这一诗体灵活轻便,适意于表现生活中一瞬即逝的意念和感受,因而为诗人普遍使用,创作之繁荣超过了其他各体诗。宋代洪迈辑录唐人绝句万首之多,约占现存唐诗总数五分之一。

三、小结(略)

四、布置作业

高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高三年级语文复习教案,希望大家喜欢。

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