教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下文是威廉希尔app 高中频道整理的语文版语文高二上册词三首一教案模板，仅供大家参考。

第二课时

一、回顾学习方法，导入新课

1.指名背诵《乡村四月》。

2.简介诗人背景

同学们对南宋诗人陆游很熟悉，当时还有一位诗人与他齐名，被称为“南宋四大家”之一。他就是范成大。范成大是中国田园诗的集大成者，晚年作《四时田园杂兴》 60 首，全面而深刻的描写了农村四时的风光景物、风俗习惯，反映了劳动人民的辛勤劳动和困苦生活。今天，我们就来学习《四时田园杂兴》中的一首。

3.(板书课题)释题：“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意思。

二、自由读诗，整体感知

1.正字正音，朗读古诗。

2.指名朗读古诗。

3.学生自读并思考： 4.再读这首词，通过查找资料，借助注释理解这首词的意思，遇到不懂的地方作上记号。

三、理解诗意，感悟诗歌感情

1.小组内交流，说说你读懂了什么。还有哪些不懂的地方。

2.全班交流，理解诗意。

3.全班交流。

①昼：白天。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④绩麻：把麻搓成线。⑤各当家：各人都担负起一定的家庭责任。⑤未解：不懂。⑦供：参加。⑧耕织：耕田织布。⑨傍：靠近。⑩桑阴：桑树下。

4.引导学生试着解释全诗：白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢!

5.请同学们认真想一想：后两句表现孩童天真可爱的行为，目的是什么

(有力地衬托出农民勤劳简朴的生活)

引导学生观察图画、描述画面内容。(抓住儿童神态、动作、想象其语)

6.放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。

7. 这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。

3.在理解的基础上自由朗读，形成画面。

四、背诵积累，拓展延伸

1.指导背诵。

2.自学古诗《四时田园杂兴》。

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