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沪教版高二上册语文无韵之离骚——太史公笔法小议教案范文

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2016-09-14

3、回顾一下李广在我们记忆中的形象:

ppt展示王昌龄《出塞》、卢纶《塞下曲四首》——一个高大的勇武英雄。

再看一下司马迁所记述的这位飞将军的生平遭遇,有哪些关键的句子?

“还,赏不行。”

“当斩,赎为庶人。”

“引刀自刭”

“何其相似乃尔!”

“自是之后,李氏名败,而陇西(甘肃)之士居门下者皆以为耻焉。”

“桃李不言,下自成蹊”

分析点:世代勇武,世代有功不赏,无罪严惩。我们的不平,司马迁作为耿直史官的不平,是差之千里的。然而司马迁用这些简单到不能再简单的几个文字,记述这不平之事。可见这几个简单文字所承载的内容有多丰富。

【老师的准备:奇气四★例证二《孝武本纪》;奇气五★例证三《项羽本纪》】

1、齐读倒数第三、四自然段,找出并思考资中筠所指出的其它奇气之所在。

奇气四——以独特的省略来表达他对汉武帝的怨怼。——无声胜有声

奇气五——把当朝开国皇帝手下败将写成悲壮的英雄。——胸襟气度

2、  关于汉武帝:

a、       雄才大略的盛世之君:他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世     界上最强大的国家之一。他采用

董仲舒

的建议,“

罢黜百家,独尊儒术

”,在军队和经济上则加强

中央集权

B、统治者的残酷无情:宫刑(外儒内法);“金屋藏娇”阿娇被废、卫夫子也终究被废。

总结板书:

奇气:不仅在于

也不仅在于

尤其在于

这,也是太史公文章奇之所在。

这也是太史公一大奇笔。

再齐读最后两个自然段,呼应主题,收起全文。

二、问题:

练习思考一:

“对《史记》经典的评论,也被资中筠认同的评论是‘史家之绝唱,无韵之离骚’,那么为什么在本文的题目里取其后面部分而舍去前面半句话?”

明确:作者在这里共鸣的是司马迁那些简单文字背后的汹涌情怀,这也是作者所要写所最想“小议”的部分。所以,无关史家,而只言文字,这是资中筠明智的选择。

拓展:为文,小切点更容易写得充实。为议论文,能把一点说清楚,自圆其说,论据充分,那么就是充分的。

三、总结书评和议论文写作。

之前我们学过序、我们写过很多的读后感,今天我们学了书评。在这三者当中,书评,是最具有议论性质的文章。现在我们总结一下写书评这种议论性质文章的要点:

1、  寻找你的动感地带

2、  小切点

3、  观点明确,论据充分。(摆出观点,证明观点,总结观点。)

利用好例证法、比喻论证、对比论证、类比论证、引用论证等等的论证方法。

看完威廉希尔app 给大家带来的高二上册语文无韵之离骚太史公笔法小议教案范文,相信老师对教学计划有了更深的认识。更多参考资料尽在威廉希尔app 高中频道。

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