《回忆鲁迅先生》作者萧红(1911年6月1日─1942年1月22日)，本书主要对鲁迅先生的生活进行了记述，下面是高一语文回忆鲁迅先生教案设计，希望对大家有帮助。

学习目标：

1、了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。

2、学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

3、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。

学习重点：

了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。

学习难点：

学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

学习方法：

自主预习、合作明确、拓展练习

学习过程：

一、明确目标(自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢)

二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。)

(一)背景说明及人物介绍

1、创作背景     2.关于萧红

3.关于鲁迅 (结合资料，整理这些内容)

(二)自读课文，做好预习批注。

1、标明本文的18个小节。(每小节以自然段之间所空一行为标志)

2、标出读不准的字音和不理解的词语。(通过查工具书解决并掌握，默写在下面)

三、课堂探究

(一)自主学习(先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。)

1、从文题《回忆鲁迅先生》可以看出这是一篇          的散文。

2、读完课文，鲁迅留给你的最初印象是什么?

3、文章记述了鲁迅的那些小事? 给每一部分加一个小标题(可用文中语句，也可自己概括)，看看谁的小标题更恰当。

4、从这些生活小事中，找出你认为最受感动或最受启发的细节或语句，与同学交流，品味从中得到的启发。

5. 除了写鲁迅，还写了其他什么人?写他们有什么作用?作用一样吗?

6.鲁迅是伟大文学家、思想家、革命家，但本文却是细致记述了鲁迅的生活、工作中的琐事。从自己的阅读感受出发，说说这样写的好处。

(二)合作研讨(三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧!)

小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。

(三)展示讲解(机会总是垂青有准备的人，抓住机会，亮出风采!)

由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解，其他学生补充质疑。

四、巩固提升(真金不怕火炼，是金子总会发光的。)

必做题

1、看清字形给加点字注音。

虔(    )诚    紊(   )乱     肋(   )膜    抽屉(    )    解剖(    )     遭殃(    )   踌躇 (    )(     )  喘(    )着    窘(    )迫     鉴(    )赏    阖(    )一阖眼睛

2、识记作者。

本文作者是       ，现代著名女作家。其代表作有          、          ，等，她被      誉为“当今中国最有前途的女作家”。

3、分析下面加点动词所表现的人物特征。

他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去

4.鲁迅先生说;“鬼也是怕踢的，踢他一脚就立刻变成了人。”这句话妙在哪里呢?文中记述了好些鲁迅说的话，再举一例，谈谈其中的妙趣或隐含的道理。

选做题

结合课文内容及自己对鲁迅的了解，补充对联：

上联：俭朴热忱甘于奉献          下联：

五、课堂反思(有反省才能有发展，有思考才会有提高)

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