具体的细节，将妻子所受之“苦”形象化，妻子纺线织布的辛劳场景如在眼前，妻子吃苦耐劳的品质表现得更加具体、可感。

师：文章第三部分写到她出嫁前“娇惯一些，从小只会做些针线活;没有下场下地劳动过”;出嫁后，“从纺线到织布，都学会了”。还自己去卖线卖布。作者这里用了什么手法?

生：对比。

师：文章写了她的两次“哭”，一次是向父亲哭诉：一次是她背北瓜，因为太重，把她弄了个后仰，她站起来哭了。原来背瓜哭了，后来背“二斗高粱”也没有哭。这两处的“哭”与后文妻子表现出的坚毅形成了极为鲜明的对比。

“二斗”差不多有现在的四十斤重量!背着走三里路，对于一个从小娇惯的女子来说， 这个过程何其艰辛!

师：作为一个母亲，这一段还表现了亡妻怎样的形象?

“每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕下走。”

表现慈母的爱。关爱孩子、无私奉献。

师：这些日常的生活细节构成了妻子丰富的人生。表现亡妻由一个娇惯柔弱的小闺女，成长为一个坚韧耐劳的妻子和可敬的母亲。

作者在妻子生前对孩子们说的话，体现了对妻子含辛茹苦抚养孩子、照顾家庭的感激、愧疚之情。

第四部分：有什么感人的细节?

结尾的细节很感人，读一读。

丈夫把买来的两丈花布直接寄到她娘家，这对于作者来说是件很小的事，可妻子却牢牢记得，并在回忆时露出了幸福的笑容。

这是一个怎样的妻子?你从妻子幸福的笑容中看出了什么?

知足幸福、为家人奉献、毫无怨言。她对自己的婚姻是满意的、感激的。

五、探究思考

1、为什么把布直接寄到她娘家而不是寄到婆家? “方便”怎么理解?

可能担心妻子自己不能当家;妻子“礼教观念很重”，如果寄到婆家，可能她不能拿到，或不能全部拿到，即使经过公婆之手再交给儿媳，她碍于“礼教观念很重”，也不可能全部用于自己。等听完解释，她明白了丈夫的良苦用心。

师：一个人在临终前挂念的该是多么重大的事!而妻子一生操劳、夫妻聚少离多，在临终前没有说自己一生的辛劳，却记着丈夫的点滴关爱。这是多么感人的一幕。

师：这个结尾很有余味，可以再品味。就作者来说，妻子临终前越“感激”，越是记忆深刻，作者就越愧疚。为什么呢?我们可以想象这个做丈夫的可能一生给妻子送礼物、对妻子表达爱的机会并不多。正因为这样，她才把这样的小事记了一辈子。

2、妻子这一生给他带来了什么?作者对妻子的情分又是怎样的?在文中，孙犁对妻子表达了怎样的感情?

体现在三个方面：生活上的照顾、创作上的灵感、语言上的源泉;赞美之情主要表现在两句话：“从来没有对我叫过苦”;“她没有一件事情是对不起我的”。

文中提到：“相聚之日少，分离之日多;欢乐之时少，相对愁叹之时多。家庭及我，又多遭变故。”

抗日战争作者在外奔波，没有顾及到家，文革中又遭遇迫害，离开家在干校劳动。1955年起身体多病，家里的活干得很少，没有负起家庭的责任。

“我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。在夫妻的情分上，我做得很差。”短短一句饱含着晚年孙犁对妻子的深深愧疚和无尽的自责。孙犁几十年间对妻子的付出和关心太少。有资料显示，孙犁在外面曾与其他的知识女性有过来往，在情感上有愧对妻子的地方。而妻子一生无怨无悔爱自己，为自己付出太多。正因为心里有对妻子深深的感激、愧疚和自责，才会连这样的文字也“写不下去”。

那么孙犁对妻子是什么感情呢?应该是五味杂陈，颇为复杂的。愧疚之情、感激之情、珍爱之情都有，但起主导作用的应该是亲情。

六、品味语言

有人把结尾的句子改了一下，看看怎么样。

临终之前，她( 深深地吸了口气，吃力地)问道：

“你那时为什么把布寄到我娘家去啊?”

我(强忍悲痛，哽咽着)说：

“为的是叫你做衣服方便啊!”

她闭上眼睛，久病的脸上。展现了一丝幸福的笑容。(在她即将告别人世时，心中挂念的居然是这件于我来说不值一提的小事，这让我再也不能抑制悲伤了。)

(好，不再说了吧，要落泪了。真想念亡妻啊!)

评价：孙犁那种平淡蕴藉jiè的语言完全被破坏了。作者的感受不用言明，应有留给读者想象的空间。

情到深处，再华丽的语言都是苍白无力的。唯有那真实而刻骨铭心的细节和质朴平淡的语言，才能留给读者无尽的遐思和回味。这篇文章语言质朴，正是绚烂之极归于平淡的体现。

七、拓展阅读

这里我想起宋代苏东坡悼亡他的妻子王弗的一首词《江城子》，(出示幻灯片)请同学们一起朗诵这首词。

江城子   苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。   夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

苏轼的悼亡之作同样能深深地感动我们。这首词和课文的异同之处在哪里?

同：内容都是悼念亡妻;都写到做梦;细节描写表现人物，给读者以深刻的印象。诗里有什么细节，表现了什么?

异：词与文;感情外露与含蓄。

八、课后练习

以“一个        的人”为题，选择一个熟悉的人，写一篇文章。要求：运用细节描写的手法，写得富有感染力。字数600字。

板书：

亡 人 逸 事

天作之合

看戏相亲          真实的细节

勤劳持家          平淡的语言

临终诀别

精品小编为大家提供的苏教版语文高一下册亡人逸事教案模板，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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