在当今社会，一个人没有语文知识可以说是寸步难行。威廉希尔app 为大家推荐了高一下册语文教案范文，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

内容分析：

汪曾祺的一贯风格是描写人物的率真和自然，追求人性的回归，本文写了他眼中的金岳霖先生，从外貌和一些小事情表现出了金岳霖先生的一些特别之处，语言质朴，耐人寻味，生动形象，是写人作品的典范。

教学目标：1，学生找出文中所述的金先生的特征。

2，  学生简要谈谈汪曾祺对人物描写的方法。

教学重点：金岳霖先生的形象特征和一些细节

难点：体会汪曾祺质朴的语言和真实的描写

课时：1课时

教学步骤：

导入：

在写作中如何刻画人物：如《背影》中父亲的描写：买橘子翻栅栏蹒跚而微胖的身躯，动作肖像的描写。提问：同学们一般在作文中是怎么写人的?(外貌，事迹：语言、动作、行为)。今天我们要学习的是汪曾祺的一篇人物散文【板书：金岳霖先生 汪曾祺】提问：金岳霖这个人，大家了解多少?(同学回答：与林徽因的爱情，等等)

同学们在你们平常的生活中肯定都有过这样的经历，一个你认识的人站在你的面前，可是你却突然记不起他的名字，可是你绝对不会把自己的名字给忘了。在中国现代哲学史上，就有一位哲学家经历过这样的事情。有一次，他打电话给他的朋友陶孟和，陶家的佣人问：“您是谁?”他张口结舌答不出来，又不好意思说自己忘记了。只好说：“你不要管，请陶先生接电话就可以了。”但那个佣人说不行，请求再三，还是不行。于是他跑出去问他的车夫王喜。谁想王喜也不知道。他急了，问：“你有没有听人说过?”王喜这才想起来：“我听见人家都叫你金博士。”“ 阿弥陀佛，原来姓金!”我想大家都猜出来他是谁了吧?

金岳霖到底是一个怎样的人，我们来看看汪曾祺笔下的金岳霖。

主体：

1，请同学朗读文章第一二段。回答问题：

这是一篇回忆性散文，这两段中有个句子是全文的核心句，这一核心句中有个词是全文的文眼，请同学找出来。

“西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”文眼是：有趣。

【板书：有趣】

2，请同学们快速浏览全文，谈谈金岳霖先生给你留下一个什么样的印象?举例说明。

【板书：样子怪】麂(几)皮

哪几段是描写金先生外貌和穿着的“怪”?(三四段)

除了金先生的穿着，还写到哪些人的穿着?(闻一多，朱自清)

分析到这里，你们还有没有疑问?(若没有，反问)：文章第三段写了闻一多的穿戴以及他大骂蒋介石的事件，还写了朱自清的穿戴;后面还写到了王浩，是不是跑题了?汪曾祺的小说和散文中这样的文字是比较多的，有评论家称其为“闲笔”，说这成为了他的写作的一种风格。你们怎么看，这是一种多余还是另有深意呢?      提示：文章开头，结尾。“一个人”和“一批人”

闻一多、朱自清与金岳霖有何共同点：贫穷，清高，正义。

背景西南联大：有谁知道有关西南联大的情况?

补充：抗战时期，北大、清华、南开三所学校的师生为躲避战乱而南下至云南昆明，组建国立西南联合大学。校史仅八年， 1937年-1945年。

政治黑暗：(闻一多大骂王八蛋)、生活艰苦：天冷了仍然只一件黄夹克，闻一多穿一件式样过时的、亲戚送的旧夹袍。

朱自清“一口钟”(古代服装名，指一种无袖不开衩的长外衣，以形如钟覆，故名，又名“斗篷”)、“跳蚤”这些都说明了联大生活的艰苦。但无论政治环境怎么恶劣，生活条件怎么艰苦，他们都坚持教书育人，坚守文化阵地，以各自独特的人格魅力努力培养着祖国的下一代。无论是义薄云天、一身正气的闻一多，还是温文尔雅、一丝不苟的朱自清，抑或天真率直，大智若愚的金岳霖，他们身上都充分体现了联大思想自由，率真的精神。不仅老师这样，西南联大的学生亦是如此，如“王浩”。

回到文本的语言上，这小小的闲笔，其实大有深意。看似平淡，实则隽永。

外貌——样子有点怪(已重点分析)

性格——不拘小节，率真，童心未泯

1，捉跳蚤。

2，写金先生在给学生讲《小说与哲学》时，大家认为金先生一定会讲出一番大道理，不料金先生讲了半天，结论是：小说和哲学没有关系。并认为《红楼梦》里的哲学不是哲学。这就显示出了他的真诚，对于学术问题不趋炎附势，只是真实地表达自己的看法，这在学术界是最可贵的精神。

3，他和云南斗鸡同桌用餐和教授的孩子比试水果的大小

教学风格——幽默，兴之所至，自由随意

1，  穿红衣服的女同学回答，以古怪的问题回答林国达古怪的提问

2，  在课堂上和王浩对话

对专业——觉得好玩

对感情——重情重义

1，林徽因是个建筑学家，曾参与国徽和人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、中国现代作家，风华绝代、聪明过人。金岳霖一直倾慕着林徽因，从不掩饰自己对林徽因的感情，后因林徽因嫁给了梁启超之子梁思成而将爱情升华为友情，与梁林夫妇结为友谊深厚的朋友，和他们一家始终比邻而居，给他们照顾孩子。并终身未娶。足见其深情厚谊。

2.一个叫林国达的学生淹死了，金岳霖感到很不幸，很痛苦，上课也就没了笑容，这既是师生之情的真实流露，更是对生命的意外消逝所表现出来的悲悯。金岳霖是哲学家，而哲学关注的就是生命的价值，可以说，金岳霖不是仅仅在纸面上做学问，更能用他的实际行动实践他的学问。

对生活——有赤子之心：喜欢与孩子相处，做孩子的游戏;老年时，坐在平板三轮车上逛王府井大街，以示接触社会，观察生活。

作者从外貌、教学、生活、情感等方面，从外到内、由形及神地写出了金岳霖魏晋名士般的风度，即真性情。

提问：找出文中可以用来概括金先生特点的那句话?

“谁也不会知道这位老先生是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。”

【板书：天真，热爱生活】

作者对金岳霖的描写是漫画式的。【板书：漫画式】漫画笔法，可以是讽刺的，也可以是亲切热情的。本文表现为后一种，我们看到的似乎是一幅夸张了的人物漫画，其实并不是作者想有意地或人为地夸张，而是人物本身就具有夸张性的特点，作者只要照直写来就自然生动活泼了。值得注意的是，作者似乎只写直观印象，并不像平时见到的写名人的文章那样郑重其事，非写出人物的深刻性、崇高性不可;作者写的是活生生的人物，印象、感性、趣味的特点非常突出。

作者先写金岳霖的外貌，后写其行为;同时又先写课堂上的金岳霖，后写生活中的金岳霖。作者把最深的印象写在前面，把一般的印象写在后面;把最重要的材料放在前面，把次重要的材料放在后面。

总结：汪曾祺先生用精彩的细节描写，使幽默风趣、直率真诚、朴实、童心未泯金先生跃然纸上。也让我们明白“真”才是人世间最美好的天性。这种“真”不仅体现在作者所描写的对象上，也体现在作者其人在写作中的风格。

提问：语言风格?

如最后两段：“我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。联大的许多教授都应该有人好好地写一写。”

文章语言特点：质朴，真实，淡而有味

精品小编为大家提供的高一下册语文教案范文，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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