注意：所有带电体的电荷量或者等于e，或者等于e的整数倍。就是说，电荷量是不能连续变化的物理量。

电荷量e的值：e=1.60×10-19C

比荷：电子的电荷量e和电子的质量me的比值,为 C/㎏

【小结】对本节内容做简要的小结

●巩固练习

1.关于元电荷的理解，下列说法正确的是：[    ]

A.元电荷就是电子

B.元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量

C.元电荷就是质子

D.物体所带的电量只能是元电荷的整数倍

2.5个元电荷的电量是________， 16 C电量等于________元电荷.

3.关于点电荷的说法，正确的是：[    ]

A.只有体积很小的带电体才能看成点电荷

B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷

C.当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时，这两个带电体可看成点电荷

D.一切带电体都可以看成点电荷

●作业

1.复习本节课文.

2.思考与讨论：引导学生完成课本P5问题与练习1-4

说明：

1、两种电荷及其相互作用、电荷量的概念、摩擦起电的知识，这些在初中都已经讲过，本节重点是讲述静电感应现象.要做好演示实验，使学生清楚地知道什么是静电感应现象.在此基础上，使学生知道，感应起电也不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开，使电荷从物体的一部分转移到另一部分.本节只说明静电感应现象。

2.在复习摩擦起电现象和讲述静电感应现象的基础上，说明起电的过程是使物体中正负电荷分开的过程，进而说明电荷守恒定律.

3.要求学生知道元电荷的概念，而密立根实验作为专题，有条件的学校可以组织学生选学.

教后记：

1、学生对三种起电方式展开了激烈的讨论，还例举了生活中的静电现象。

2、对点电荷、元电荷、质子电量、电子电量之间关系下节课还要复习。

最后，希望精品小编整理的高二物理电荷及其守恒定律教案对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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