1、提供飞机起降过程的视频资料，认识飞机起降过程的运动性质，并体会生活中很多实际问题可以抽象为用理想物理模型解决的物理问题。

2、开展系列探究活动，体会应用匀变速直线运动规律解决实际问题的方法

活动一：

假设某型飞机从静止开始在跑道上以a=4.0m/s2恒定的加速度滑行时,当速率达到85m/s时就可以升空. 跑道的长度应当设计为多长?

学生探究、交流，重在引导学生由公式速度时间公式和位移时间公式推导出速度位移公式。

活动二：

该飞机从静止开始在跑道上以a=4.0m/s2恒定的加速度滑行时,当速率达到85m/s时就可以升空.如果允许飞机在达到起飞速率的瞬时停止起飞, 且能以大小为5.0 m/s2的恒定加速度减速,为确保飞机不会滑出跑道,则跑道的长度应当设计为多长?

教师引导学生活动：

(1)研讨后示范画过程示意图

(2)学生尝试解决，抽生上台板演或者用实物投影展示学生探究情况

(3)师生、生生交流不同的解决办法，可能的方法有：

方法一：用速度时间公式和位移时间公式联力求解

方法二：用速度位移公式求解

方法三：用平均速度公式求解

方法四：利用图像法求解

活动三：

某机场跑道为2500m,喷气式飞机以恒定的加速度a=3.5m/s2增速,当速率达95m/s可升空,假定飞机在到达此速率时就因故要停止飞行,设计出的喷气式飞机的制动系统至少要能产生多大的加速度?

教师引导学生活动：

(1)研讨后学生画过程示意图

(2)学生活动解决问题。

(3)学生简要交流不同解法。

(4)组织学生总结 运用匀变速直线运动规律解决实际问题的具体做法及应该注意的问题：

一是解决问题的基本思路，二是注意矢量方向的表达，三是可以优选方法。

3、学生应用已经获知的经验，尝试解决其他问题。

活动四：一个滑雪的人,从85m的山坡上匀变速滑下,初速度是1.8m/s,末速度是5m/s,他通过这段山坡需要多长时间?

(1)学生独立解决问题

(2)生生、师生交流不同做法

(3)总结方法优选要根据公式的特点和问题的特点。

活动五：骑自行车的人以5.0m/s的初速度匀减速地上一个斜坡，加速度的大小是0.40m/s2，斜坡长30m，试求骑自行车的人通过斜坡需要多长时间?

(1)学生独立解决问题

(2)审视计算结果的合理性。

(四)小结：

这一节我们主要学习了应用匀变速直线运动的速度公式、位移公式及其推论解决实际问题的基本过程和方法，并注意关注公式中矢量的方向在运算时的处理方法，和根据公式的特点和问题的特点优选方法解决实际问题。总之要注意物理过程，要结合实际具体分析。

九、板书设计

精品小编为大家提供的沪科版物理高一上册匀变速直线运动的规律教案模板，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

相关推荐：

人教版高一物理第二章教案设计（汇总）

高一物理匀变速直线运动的位移与时间的关系教案范文