(1)比a与b的和小3的数;

(2)比a与b的差的一半大1的数;

(3)比a除以b的商的3倍大8的数;

(4)比a除b的商的3倍大8的数.

3.用代数式表示：

(1)与a-1的和是25的数; (2)与2b+1的积是9的数;

四、师生共同小结

首先，请学生回答：

1.怎样列代数式?2.列代数式的关键是什么?

其次，教师在学生回答上述问题的基础上，指出：对于较复杂的数量关系，应按下述规律列代数式：

(1)列代数式，要以不改变原题叙述的数量关系为准(代数式的形式不唯一);

(2)要善于把较复杂的数量关系，分解成几个基本的数量关系;

(3)把用日常生活语言叙述的数量关系，列成代数式，是为今后学习列方程解应用题做准备.要求学生一定要牢固掌握.

五、作业

1.用代数式表示：

(1)体校里男生人数占学生总数的60%，女生人数是a，学生总数是多少?

(2)体校里男生人数是x，女生人数是y，教练人数与学生人数之比是1：10，教练人数是多少?

2.已知一个长方形的周长是24厘米，一边是a厘米，

求：(1)这个长方形另一边的长; (2)这个长方形的面积.

课堂教学设计说明

由于列代数式的内容既是本章的重点，又是本书的重点，同时也是学生学习过程中的一个难点，故在设计其教学过程时，注意所选例题及练习题由易到难，循序渐进，使学生逐步地掌握好这一内容，为今后的学习打下一个良好的基础.同时，也使学生的抽象思维能力得到初步的培养.

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