好多老师又要忙着为同学们写教案、备课。教案的制作需要清晰地思路，条理的章程，威廉希尔app 编辑了2013人教版高三生物教案：人体的稳态和免疫，欢迎老师们参考借鉴!

【考纲点击】

1、稳态的生理意义。

2、神经、体液调节在维持稳态中的作用。

3、体温调节、水盐调节和血糖调节。

4、人体免疫系统在维持稳态中的作用。

5、艾滋病的流行和预防。

6、模拟尿糖的检测。

【核心要点突破】

一、内环境的作用

内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,图解如下:

1、内环境中可能存在的物质:水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、核苷酸、血浆蛋白、激素、抗体、维生素、甘油、脂肪酸、神经递质、二氧化碳等。

2、内环境可能进行的生理反应,如抗原与抗体结合、缓冲物质对酸、碱性物质的缓冲。

【典例1】(2010?安徽高考?T5)下列关于内环境的叙述,正确的是

A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加

B.内环境是一个主要由H2PO4-/HPO42-构成的缓冲体系

C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动

【解析】选D。内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素减少;内环境具有一定的渗透压、酸碱度等理化性质,可以通过机体各器官、系统的生理活动维持内环境的相对稳定;细胞是生物体结构和功能的基本单位,是机体代谢的主要场所。

二、神经——体液调节在维持稳态中的作用

1、神经调节与体液调节的比较

比较项目 神经调节 体液调节

传递方式 电信号、化学信号(递质) 激素及其他化学物质

调节方式 反射 激素→靶器官、靶细胞

作用途径 反射弧 体液运输

作用对象 效应器 靶细胞膜上的受体

反应速度 迅速 较缓慢

作用范围 准确、比较局限 较广泛

作用时间 短暂 比较长

联系 神经调节对体液调节起调控和主导作用,体液调节也能影响神经调节,二者相辅相成,共同调节生命活动

2、体温调节

(1)寒冷条件下体温调节既有神经调节也有体液调节,而炎热环境下只有神经调节。

(2)寒冷环境下,甲状腺激素分泌增多是神经——体液调节模式,而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。

(3)体温调节感受的刺激是温度的变化,冷觉与温觉形成的部位是大脑皮层,而体温调节的中枢是下丘脑。

3、水盐平衡的调节

(1)抗利尿激素由下丘脑分泌,垂体释放。

(2)水盐平衡的调节中枢是下丘脑,产生渴觉的中枢是大脑皮层。

4、血糖平衡的调节

(1)血糖调节以激素调节为主,也有神经调节。

(2)肾上腺素参与血糖调节是神经调节。

【典例2】(2010?四川高考?T4)某同学感冒发热39°C,伴有轻度腹泻。与病前相比,此时该同学的生理状况 是

A.呼吸、心跳加快,心肌细胞中ATP大量积累。

B.汗液分泌增多,尿量减少,血浆Na+浓度降低

C.甲状腺激素分泌增多,代谢增强,产热量增加

D.糖元合成增强,脂肪分解加快,尿素合成增多

【解析】选C。本题以人体内水、盐调节,体温调节的过程为载体,体现知识间的综合性,意在考查考生对基础知识的综合运用能力。心跳加快时耗能较多,心肌细胞不可能大量积累ATP,A错误;汗液分泌增多时尿量减少,但血浆钠离子浓度仍然增高,原因是:①排出汗液的数量比少排的尿量要多,②患者还轻度腹泻,B错误;感冒发烧时甲状腺激素分泌增多,代谢加强,产热量增加,C正确;由于甲状腺活动加强,而甲状腺激素能加速体内物质的氧化分解,所以糖元分解加快,脂肪分解加快,甚至利用蛋白质而使尿素含量增加,D错误。

三、免疫调节在维持稳态中的作用

体液免疫和细胞免疫

(1)T细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥重要作用,因此,缺乏T细胞几乎无特异性免疫。

(2)记忆细胞是发生二次免疫反应的基础,二次免疫反应与初次免疫反应相比,具有反应更快、更强烈、抗体产生量更大的特点。

【典例3】(2010?浙江理综?T1)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是

A. 使机体积累更多数量的疫苗

B. 使机体产生更多种类的淋巴细胞

C. 使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞

D. 使机体产生更强的非特异性免疫

【解析】选C。接种的疫苗相当于抗原,会刺激机体产生抗体和相应的淋巴细胞而参与免疫作用,抵抗病原体的入侵,同时也产生了记忆细胞。当再次或多次注射相同的疫苗的时候,会直接刺激机体的记忆细胞产生大量的抗体,而起到较强的免疫效应。

【高考真题探究】

1、(2010?江苏高考?T9)人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是

A.寒冷时出现寒颤

B.从平原到高原,有的人出现肺水肿症状

C.接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化

D.饮水不足时,抗利尿激素释放增加

【命题立意】本题以人体稳态的调节能力为载体,主要考查运用所学知识,对生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论的能力。

【思路点拨】正确理解人体内环境的稳态是解决本题的关键。分析如图:

【规范解答】选B。A项,寒冷时出现寒颤属于人体对外界环境变化的调节,是正常的生理反应,由此判断A项正确;B项,肺水肿是肺脏内血管与组织之间液体交换功能紊乱所致的肺含水量增加,是病理反应,由此判断B项错误;C项,接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化,属于体液免疫的一部分,是正常的生理反应,由此判断C项正确;D项,饮水不足时,抗利尿激素释放增加,属于人体对水平衡的调节,是正常的生理反应,由此判断D项正确。

2、(2010?新课标全国高考?T4)水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

【命题立意】本题考查根据所给信息和已有知识分析分析生物现象的能力。

【思路点拨】血红蛋白具有运输氧气的功能,在氧气浓度低时,血红蛋白含量会增加,以满足机体对氧气的需求。

【规范解答】选A。随着水温的升高,水中的溶氧量逐渐下降,血红蛋白含量会升高,以满足机体对氧气的需求。

3、(2010?福建理综?T1)结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病,体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是

A.浆细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D.效应T细胞

【命题立意】本题以结核杆菌感染人体细胞为背景考查人体免疫调节中的细胞免疫知识。

【思路点拨】关键点:结核杆菌已经侵入了细胞内部.具体思路如下:

+ 。

【规范解答】选D。当病原体侵入细胞后,依靠细胞免疫参与免疫作用,首先T细胞在病原体的刺激下增值分化形成效应T细胞,效应T细胞与含有该病原体的靶细胞接触,促使靶细胞释放溶酶体酶而促进靶细胞裂解,从而消灭病原体。

4、(2010?江苏高考?T5)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠,先天性无胸腺,常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是

A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中

C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖

【命题立意】本题以无胸腺裸鼠为载体,主要考查学生对免疫知识的理解能力。

【思路点拨】解答此题应注意以下关键点:

(1)体液免疫与细胞免疫的过程。

(2)免疫学在生活实践中的应用。

【规范解答】选A。胸腺是T细胞发育成熟的场所,无胸腺裸鼠不能产生T细胞,绝大部分的体液免疫过程中需要T细胞的协助,对无胸腺裸鼠而言,细胞免疫基本丧失,体液免疫部分丧失;无胸腺裸鼠的免疫能力基本丧失,对异体组织无排斥反应;人类癌细胞对无胸腺裸鼠而言属于抗原,因其免疫能力基本丧失,则人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖。

5、(2010?江苏高考?T31)人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏,丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。

请回答下列问题:

(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如右图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是 ,cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和 ----- 的明显增加引起的。

(2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测,水浴加热后观察到的颜色分别是 。从激素调节机制分析.乙尿样检测结果产生的原因是 。

(3)给丙注射胰岛素 (填“能“或“不能”)有效调节其血糖水平,原因是-----。

【命题立意】本题以人体的血糖调节为载体,主要考查应用所学知识分析实际问题、解释实验现象的能力。

【思路点拨】正确理解是解决本题的关键。分析如图:

【规范解答】

(1)开始运动时人体需要消耗大量能量(细胞经呼吸作用利用血糖产生),且机体不能快速形成血糖,因而血糖浓度会下降,一段时间后,经体液调节(主要是激素调节),由肾上腺髓质产生的肾上腺素和由胰岛A细胞产生的胰高血糖素两者协同作用,使血糖浓度升高。

(2)甲为正常个体,其尿液中不含葡萄糖,用斐林试剂鉴定后不发生颜色变化,溶液仍呈现蓝色;乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏,不能产生胰岛素,其尿液中含有葡萄糖,用斐林试剂鉴定后,溶液呈现砖红色;丙的胰岛B细胞功能正常,能产生胰岛素,但体内含有抗胰岛素受体的抗体,也就是胰岛素不能使靶细胞(肝细胞、肌细胞等)产生效应,其尿液中含有葡萄糖,用斐林试剂鉴定后,溶液呈现砖红色。

(3)丙的胰岛B细胞功能正常,能产生胰岛素,但体内含有抗胰岛素受体的抗体,也就是胰岛素不能使靶细胞(肝细胞、肌细胞等)产生效应,其尿糖浓度高,因而给丙注射胰岛素不能有效调节其血糖水平。

【参考答案】

(1)运动初期血糖消耗量多于产生量 胰高血糖素

(2)蓝色、砖红色、砖红色 乙的胰岛B细胞受损,不能正常分泌胰岛素,血糖浓度高(3)不能 胰岛素不能与其受体结合

6、(2010?新课标全国高考?T29)将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答:

(1)上述实验验可以说明___是免疫反应所需的细胞.

(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射___,然后检测相应的抗体。

(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为____。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是_____。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的____。

【命题立意】本题考查免疫学基础知识。

【思路点拨】解答此题应注意以下关键点:

(1)体液免疫中,浆细胞产生抗体,特异性的与相应抗原结合,产生免疫反应。

(2)免疫系统组成及各组成的具体内容。

【规范解答】(1)A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力,说明淋巴细胞(B淋巴细胞)是免疫反应需要的细胞。

(2)证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,可以给A组大鼠注射相应抗原,然后检测相应的抗体。

(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为浆细胞;免疫活性物质是指体液中存在的具有杀菌效应物质,编码抗体的基因不属于免疫活性物质;红细胞具有运输氧气的功能,不属于免疫细胞。

【参考答案】

(1)淋巴细胞(或B淋巴细胞) (2)抗原 (3)浆细胞 编码抗体的基因 红细胞

【专题模拟演练】

一、选择题

1. 下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是

A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道进入内环境

B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用

C.内环境的温度随气温的变化而变化

D.人体的内环境即指体液

2. (2011?浙江杭州学军中学高三月考)下列关于内环境及其稳态的叙述,正确的是

A.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境是组织液和消化液

B.内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

C.内环境的稳态依靠神经系统和内分泌系统的活动来维持

D.血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分

3. 右图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误的是

A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛

B.如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞

C.如果分泌细胞是垂体细胞,则靶细胞是肾小管、集合管细胞

D.如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞

4. 通常情况下,人大量饮水后血液中抗利尿激素的含量以及尿液中尿素浓度的变化分别是

A.降低 降低 B.升高 升高

C.降低 升高 D.升高 降低

5. 当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步,其中正确的是

①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出

A. ①→②→④或①→③→⑤ B. ① → ② → ③ → ④ → ⑤

C. ②→①→ ④ → ③ → ⑤ D. ①→ ② → ④或②→①→③→⑤

6. 实验室内有一群基因突变的老鼠,这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动,它们就能维持正常,当它们进食后,它们的血糖浓度会轻微上升,然后下降至一个恒定状态;然而只要让老鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降,进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是

A.胰岛B细胞受损

B.胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失

2013人教版高三生物教案：人体的稳态和免疫就到这里结束了，同学和老师们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。