好多老师又要忙着为同学们写教案、备课。教案的制作需要清晰地思路，条理的章程，威廉希尔app 编辑了2013人教版高三生物教案：生命的物质基础、结构基础、细胞及细胞工程，欢迎老师们参考借鉴!

化合物 分 类 元素组成及合成部位 主要生理功能

水

自由水

结合水 H、O

见以下(三)2处 ①组成细胞 ②维持细胞形态 ③运输物质 ④提供反应场所 ⑤参与化学反应 ⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压

无机盐 ①构成化合物(Fe、Mg)②组成细胞(如骨细胞)

③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压)

糖类 单糖(如核糖、脱氧核糖、葡萄糖)

二糖(如蔗糖、麦芽糖、乳糖)

多糖(如淀粉、纤维素、糖元) C、H、O

叶绿体、内质网、高尔基体、肝脏和肌肉 ①供能(淀粉、糖元、葡萄糖等)

②组成核酸(核糖、脱氧核糖)

③细胞识别(如糖蛋白)

④组成细胞壁(如纤维素)

脂质 脂肪

磷脂(类脂)

固醇(胆固醇、性激素、Vit.D) C、H、O

C、H、O、N、P

C、H、O

主要是内质网 ①供能(贮备能源)②组成生物膜

③调节生殖和代谢(性激素、Vit.D)

④保护和保温

蛋白质 单纯蛋白(如胰岛素)

结合蛋白(如糖蛋白) C、H、O、N、S

(Fe、Cu、P、Mo……)

核糖体 ①组成细胞和生物体 ②调节代谢(激素)

③催化化学反应(酶)

④运输、免疫、识别等

核酸 DNA

RNA C、H、O、N、P

细胞核、线粒体、叶绿体 ①贮存和传递遗传信息 ②控制生物性状

③催化化学反应(RNA类酶)④翻译的模板

⑤转运氨基酸

三、生物体内的水

1.细胞中产生水和利用水的结构及生理过程

(1)细胞中产生水的结构及生理过程

①叶绿体基质中:暗反应

②线粒体中:有氧呼吸第三阶段O2+[H] H2O

③核糖体中:氨基酸脱水缩合 氨基酸 水+多肽

④植物高尔基体上:葡萄糖 纤维素+水

⑤动物肝脏和肌肉:葡萄糖 糖元+水

⑥细胞核中:DNA复制 脱氧核苷酸 DNA+H2O

DNA转录产生mRNA 核糖核苷酸 RNA+H2O

⑦叶绿体基粒、线粒体、细胞质基质中 ADP+Pi ATP+H2O

(2)细胞中利用水的生理过程:

①光合作用的光反应:H2O O2+[H]

②有氧呼吸第二阶段:C3H4O3+H2O CO2+[H]+ATP

③ATP水解:ATP+H2O ADP+Pi+能量

④糖元分解:糖元+水 葡萄糖

⑤大分子有机物的消化(水解

【特别提醒】 ①无论是何种活细胞,其含量最多的化合物都是水。干细胞中含量最多的化合物是蛋白质 ②细胞中自由水与结合水可以相互转变,细胞中自由水与结合水的比值越大,生物新陈代谢越旺盛,其抗性越小;该比值越小,生物新陈代谢越缓慢,其抗性越大。③一个细胞失去一定量的自由水,只影响其代谢速率,而不会损伤细胞。但若失去的是结合水,则会损伤细胞。如种子贮存前,通过晾晒降低其自由水含量,利于贮存,如烘干种子使结合水流失,则种子的胚就会死亡。

④在动物体内,糖类可以大量转化成脂肪,而脂肪只能少量转化成糖类。

⑤脂肪和糖类的组成元素都只有C、H、O,前者的分子组成中H∶O>2∶1,而糖类中H∶O=2∶1,所以在有氧呼吸中,等质量的脂肪消耗的O2比糖类多,提供的能量也多。

四、蛋白质和核酸的区别、联系及有关计算

区别 蛋白质 核酸

元素组成 主要是C、H、O、N C、H、O、N、P

基本单位

氨基酸

连接方式 脱水缩合形成肽键 脱水缩合形成磷酸二酯键

(3).两者联系

3.有关计算

(1)蛋白质中的肽键数=缩合中产生的水分子数=氨基酸分子数-肽链数

(2)蛋白质分子量=氨基酸总质量-脱去的水质量=氨基酸个数×氨基酸-水分子数×18

(3)有关蛋白质中游离的氨基(—NH2)或羧基(—COOH)的计算

在一个蛋白质分子中,游离的—NH2或—COOH可能存在的部位是肽链的两端(一端是—NH2,另一端是—COOH)和R基。

①至少含有游离的—NH2或—COOH数=肽链数。

②游离的—NH2或—COOH数目=肽链条数+R基中含有的—NH2或—COOH数。

(4)氨基酸数目与相应核酸的碱基(核苷酸)数目的对应关系

【特别提醒】 ①在基因结构中,只有编码区(原核生物)或编码区的外显子(真核生物)才能编码蛋白质。因此,上述关系只能理解为含n个氨基酸的蛋白质,至少需核糖核苷酸和脱氧核苷酸数分别为3n和6n。

②以DNA为遗传物质的生物,其蛋白质结构由DNA(基因)决定,而以RNA为遗传物质的生物,其蛋白质结构由RNA决定。

五、生物组织中化合物的检测

化合物 检测试剂 方法与现象

淀粉 碘 液 黑暗处理(绿灯泡)→对照处理(如遮光)→酒精脱色→清水冲洗→碘液检验。 呈蓝色。

还原糖 斐林试剂

甲液:0.1g/mLNaOH,乙液:0.05g/mLCuSO4 现配现用,先混合后加入,需加热;

出现砖红色沉淀

脂肪 苏丹Ⅲ染液或苏丹IV染液(酒精洗去浮色) 富含 苏丹Ⅲ染液→镜检呈橘黄色

脂肪→临时切片+

种子 苏丹IV染液→镜检呈红色

蛋白质 双缩脲试剂

A液:0.1g/mLNaOH

B液:0.01g/mLCuSO4 先加A液后加B液,不需加热;

呈紫色

DNA 二苯胺、甲基绿染色剂 DNA+甲基绿→绿色

DNA+二苯胺→沸水浴后呈蓝色

六、有机物水解产物和代谢产物

物质 基本单位 初步水解产物 彻底水解产物 代谢产物

DNA 脱氧核苷酸 4种脱氧核苷酸 磷酸、脱氧核糖、含氮碱基

RNA 核糖核苷酸 4种核糖核苷酸 磷酸、核糖、含氮碱基

蛋白质 氨基酸 多肽 氨基酸 CO2、H2O、尿素

多糖 葡萄糖 二糖 葡萄糖 CO2、H2O

脂肪 甘油、脂肪酸 甘油、脂肪酸 甘油、脂肪酸 CO2、H2O

第2讲 生命的结构基础(细胞)

知识要点回顾

一、生物膜与生物膜系统

1、物质进出细胞膜的方式:

①自由扩散: 高浓度——低浓度、不需载体、不需能量

例如:O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯、尿素

②主动运输: 低浓度——高浓度、需载体、需能量

例如:葡萄糖、氨基酸、 无机盐、核苷酸等

③内吞作用和外排作用:大分子物质和颗粒性物质进出细胞的方式,其基础是细胞膜具有一定的流动性

二、生物膜结构及功能上的联系

①结构联系(具有一定的连续性):

②功能联系(以分泌蛋白的合成、加工、运输为例):

③生物膜系统的功能:

【特别提醒】

①除了病毒,所有生物均由细胞构成。细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②生物膜是指细胞膜、核膜和各种细胞器的膜。而由各种生物膜形成的结构体系,是生物膜系统。

③所有细胞生物均具“细胞膜”或“生物膜”,但只有真核生物才具有“生物膜系统”。

④研究细胞膜的化学组成,大都用动物细胞的红细胞等作为研究材料。

⑤细胞膜主要由磷脂分子和蛋白质分子构成,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多。

⑥糖蛋白除具有识别作用外,消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白还具有保护和润滑作用。还具有信息传递的作用:与激素结合的靶细胞细胞膜表面的受体;与递质结合的突触后膜上的受体。

⑦细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特性是具有选择透过性(水自由通过,被选择的离子和小分子可以通过,其它离子、小分子和大分子不能通过。)选择透过性取决于载体蛋白的种类和数量

三、细胞内细胞器的分类归纳

分

布 植物特有的细胞器 叶绿体

动物和低等植物特有的细胞器 中心体

动植物都有的细胞器 线粒体、内质网、高尔基体、核糖体

主要存在于植物中的细胞器 液泡

主要存在于动物中的细胞器 中心体、溶酶体

真核和原核细胞共有的细胞器 核糖体

结

构 不具膜结构的细胞器 核糖体、中心体

具单层膜的细胞器 内质网、高尔基体、液泡、溶酶体

具双层膜的细胞器 线粒体、叶绿体

光学显微镜下可见的细胞器 线粒体、叶绿体、液泡

成

分 含DNA(基因)的细胞器 线粒体、叶绿体(都有半自主性)

含RNA的细胞器 线粒体、叶绿体、核糖体

含色素的细胞器 叶绿体、液泡(有的液泡中无色素)

功

能 能产生水的细胞器 线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体

能产生ATP的细胞器 线粒体、叶绿体

能复制的细胞器 线粒体、叶绿体、中心体

能合成有机物的细胞器 核糖体、叶绿体、内质网、高尔基体

与有丝分裂有关的细胞器 核糖体、线粒体、中心体、高尔基体

与分泌蛋白的合成、运输、分泌有关的细胞器(结构) 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(细胞膜)

能发生碱基互补配对的细胞器(结构) 线粒体、叶绿体、核糖体(细胞核、拟核)

【特别提醒】

①并不是所有的植物细胞都含有叶绿体(如根尖),同时植物细胞长到一定阶段才有大液泡。

②细胞核也具有双层膜,但它不属于细胞器。

③与分泌蛋白有关的结构还有细胞膜和细胞核。分泌蛋白的合成由细胞核中的基因控制,分泌蛋白通过细胞膜的外排作用分泌到细胞外。

四、真核细胞和原核细胞的主要区别:

真 核 细 胞(如植物、动物、真菌 ) 原 核 细 胞(如蓝藻、细菌、)

细胞壁 纤维素、果胶等

注:动物细胞无细胞壁 肽聚糖(由糖类和蛋白质结构而成的化合物

注:青霉素可破坏原核细胞细胞壁的形成,故原核生物对青霉素敏感

细胞器 有线粒体、叶绿体、内质网、中心体、高尔基体、核糖体等各种复杂细胞器 除核糖体外,无其它复杂细胞器的分化

生物膜

系统 具备生物膜系统 不具备生物膜系统

遗传物质存在场所 细胞核(主要);线粒体;叶绿体 拟核(主要)——大型环状DNA分子;细胞质——质粒,为小型环状DNA分子(含抗药性、固氮、抗生素生成等的基因)

基因

结构

特点:编码区是间隔的、不连续的,有外显子、内含子之分

特点:编码区是连续的,无内含子与外显子之分

可遗传变异来源 基因突变;染色体变异;进行有性生殖时可来自基因重组 只来自基因突变

细胞增殖方式 有丝分裂(主要)、无丝分裂、减数分裂(产生生殖细胞方式) 二分裂方式

相同点 均含细胞膜、核糖体,均以DNA作遗传物质

【特别提醒】

①原核细胞的细胞膜上有多种酶的结合位点,如呼吸酶、蓝藻的光合酶等,使酶促反应高效有序地进行。

②细胞膜控制物质出入细胞,细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,细胞核控制细胞质的代谢活动,细胞质为细胞核提供营养和能量,细胞的生命活动正常进行的前提条件是细胞结构的完整性。

第3讲 细胞工程

知识要点回顾

一、细胞工程技术手段

二、植物组织培养和动物细胞培养比较

植物组织培养 动物细胞培养

不

同

点 理论基础 细胞的全能性 细胞增殖

培养基 固体或半固体培养基,包括蔗糖、维生素、氨基酸、水、矿物质、生长素、细胞分裂素、琼脂 液体培养基,包括葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等

结果 获得新的植株或组织细胞产物 大量产生细胞或细胞产物细胞株或细胞系

用途 ①快速繁殖

②培育无病毒植株

③提取植物提取物(药物、香料、色素等)

④人工种子

⑤培养转基因植物 ①生产蛋白质制品:如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等

②皮肤细胞培养后移植

③检测有毒物质

④生理、病理、药理研究

相同点 ①都需在人工无菌的条件下操作 ②都是合成培养基

③都需适宜的温度、pH等条件

【特别提醒】

(1)全能性理论依据:生物体的细胞含有该物种的全套遗传物质。

(2)全能性体现的前提

①离体;在生物体内,细胞没有表现出全能性的原因是基因的选择性表达。

②外界条件(温度、水分、营养物质、植物激素、动物血清等)适宜。

(3)全能性大小比较:

①受精卵>生殖细胞>体细胞;

②分化程度低的体细胞>分化程度高的体细胞;

③植物细胞>动物细胞。

(4)愈伤组织的特点是排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的、呈无定形状态的薄壁细胞

(5)根据植物组织培养的目的不同,培养阶段不同:若培育人工种子,则培养到胚状体阶段;若提取细胞产品,则一般培养到愈伤组织阶段;若培养新个体,则应培养到试管苗阶段。

2013人教版高三生物教案：生命的物质基础、结构基础、细胞及细胞工程是不是很有意义呢？各位同学和老师在阅读的同时也要注意开拓思维，注重积累，这样才能更好的提高自己，威廉希尔app 伴你成长!