【摘要】在授课前做好每一课的教学计划，将能帮助老师们更加高效的传授知识，下面是“《植物病虫害的防治原理和方法》生物教案”欢迎大家进入精品的高中频道，参考下面的教学计划，希望大家喜欢!

【教学目标】

知识与能力方面：

1.简述植物病虫害的防 止原理和方法。

2.认同“以防为主，防治结合”的策略。

3.调查当地主要农作物某种病虫害的防治措施和效果，并作出评价和提出建议。

过程与方法方面：

本节课主要采取学 生通过小组合作探究的方法，以及深入农村调查调查当地主要农作物某种病虫害的 防治措施和效果。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。

情感态度、价值观方面：

培养学生关爱社会,关爱农业发展、热爱农业的情感，培养他们社会责任感.

【 教学重点】

1. 植物病虫害预防原理和方法。

2. 新型农药的使用。

【教学难点】

新型农药的使用

【教学方法】

讲授法和学生合作学习相结合

【教学课时】

1课时。

【教学过程】

学生：分组探讨、交流---调查当地主要农作物某种病虫害的防治措施和效果。针对某种作物，提出自己的方法。

一、  植物病虫害的预测预报

1.定义：是指人类根据植物病虫害流行  规律，推 测未来一段时间内的病、虫的分布、扩散和危害趋 势。

2.流程：

二、 新型农药

1. 概念：是指具备环境和谐或生物合理的特征，具有安全、广谱、低毒、无公害、易分解、与环境相容和免除有害副作用特性的农药。

2. 学生讨论农业生产中有哪些新型农药的使用。

三、 生物防治

1. 定义：利用病虫害的天敌生物来防治病虫害的方法或途径，就是生物防治。

2. 学生合作探讨在一个农田中 ，如何利用生物防治 。

3.生物防治的基本策略。

四、昆虫信息激素的应用

1. 信息激素：是指 由 成虫释放于 体外，能够吸引同种异性昆虫前交尾的一类激 素。

2.应用：学生探讨吸引素是如何用来防治害虫的?

课下调查探究当地主要农作物一种病虫害的防治措施 。

四、 板书设计

【随堂练习】

1.在农业生产中，常用一些化 学农药。其危害是：

A. 造成植物发生突变个体

B.使动物食用后，发生基因突变。

C.污染环境。

D.没有危害。

2.生物防治的原理是：

A.生物的进化。

B.自然选择的原理。

C .生态系统的 结构。

D.生态学原理，利用天敌防治。

【布置作业】

1.做 学案上的练习题。

2.做社会调查

【教学反思】

本节课与农业生产、 农药大的使用联系密切。在教学过程中，学生联系实际， 讨 论的比较热 烈。特别是探讨新型农药 的使用和生物防治，学生提 出的方案很多。充分调动了学生关爱社会，从社会中来，到社会中去的热情。

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