四、生长素的生理作用

既能促进植物生长、发芽、果实发育、防止落花落果——低浓度

1、具有两重性

也能抑制植物生长、发芽、果实发育、疏花疏果——高浓度

2、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样，绘图说明：

促进

0

抑制 生长素的浓度 c/mol.L

结论：根生长的最适生长素浓度   10-10  c/mol.L-1

芽生长的最适生长素浓度    10-8  c/mol.L-1

茎生长的最适生长素浓度    10-5  c/mol.L-1

3、植物顶端优势

(1)概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象

(2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到

抑制  。

(3)解除：摘掉顶芽

(4)在农业生产上应用：果树修剪、棉花整枝、棉花摘心打顶

五、生长素在农业生产中的应用

1、应用顶端优势原理

2、生长素类似物及其应用

第一：促进扦插枝条生根        使用方法：先用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，然后再栽插

第二：促进果实发育            使用方法：用一定浓度的生长素类似物溶液涂在没有接受花粉的雌蕊柱头

第三：防止落花落果           使用方法：用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒植株

六、其它植物激素(参见《新学案》P196表)

七、植物激素及其在植物体内的协同作用

1、植物激素：植物体一定部位合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命

活动起重要调节作用的微量有机物

2、协同作用：不同种类的植物激素大都同时存在于同一植株体内，植物的生长发育过程，

不是受单一激素的调节，而是多种激素相互协调、共同调节的。

【练 习】

1、下图为4根葡萄的枝条及扦插示意图，问那根枝条最易成活，且下端生出的根

最多(  C  )

2、农业生产上常用生长素类似物2，4—D进行麦田除草，其原理是( B )

A、高浓度促进杂草衰老     B、高浓度抑制杂草生长

C、低浓度抑制杂草生长     D、高浓度促进小麦生长

3、右图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系，如果将同样浓度范围的掌握生长素施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是( A )

A、Ⅰ      B、Ⅱ      C、Ⅲ      D、Ⅳ

4、下图中将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素含量( B )

A、左右相等   B、左多右少   C、左少右多   D、左右均无

5、下图的4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续生长的是( AC )

6、图中方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开小窗，固定光源在装置左侧，光可从窗口射入(1)把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每20分钟转一周，一周后幼苗生长情况为  B 。

(2)若将花盆放在旋转装置上，保持120分钟转一周，暗箱套在外侧，一周后幼苗生长情况为  D   。

7、有人设计了下列实验，试图证明“生长素(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能回转过来运输”。

一、 材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等。

二、 方法、步骤与结果：

(一) 制备琼脂块

(二) 取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块。

(三) 取步骤(二)下面琼脂块的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧。

三、 结论：以上实验证明了“生长素(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能回转过来运输”。我们认为，仅用该实验步骤(一)、(二)、(三)还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。

〖参考方法、步骤、结果〗

(一)取一段胚芽鞘中间部分，并使顶端向下，基端向上，在上面放含IAA的琼脂块，下

面放空白琼脂块。

(二)取步骤(一)下面琼脂块的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧，观察胚芽鞘生长弯曲情

况。

结果：胚芽鞘不生长不弯曲，说明生长素不能从植物体形态学下端向上端运输

8、课本P83：一、二、三

课练P64：1—4、6—11    P66：1—20、24

2015年高一生物教案：植物的激素调节就分享到这里了，希望对您有所帮助，更多相关信息请继续关注高一生物教案栏目!