“思”—课堂小结

同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。

收获 内容

疑点 内容

“练”—课堂自测

1.美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须

在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是(　　)

A.细胞内能发生一切生命活动

B.有些生物是由一个细胞构成的

C.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的

D.一切生物体都由细胞构成

2 .在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是 (　　)

A . 生物体―→种群―→群落―→生物圈―→生态系统

B. 生物体―→种群―→群落―→生态系统―→生物圈

C. 种群―→群落―→生物体―→生态系统―→生物圈

D. 生物圈―→生态系统―→种群―→群落―→生物体

3.下列关于对生命系统的叙述，错误的是( )

A.生命系统的各个层次可以相互联系，也 可以没有关系，如细胞 和生物圈

B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的部分

C.生命系统的各个层次是密切联系的

D.生物的生活环境也是生命系统

4.下列有关对生命系统的叙述中，正确的是(　　)

A. 生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”

B. 蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次

C. “生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有物

D. 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的

5.小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是(　　)

A. 神经细胞 B. 血液 C. 大脑 D. 神经系统

参考答案：1C 2B 3A 4A 5A

威廉希尔app 的编辑为大家带来的高中高一生物优秀教案范文：第1章走近细胞，希望能为大家提供帮助。