观察提纲设置下列内容：

水媳形态结构观察提示

体　　　　色： 　体壁分几层：

体　　　　形： 　体壁结构中，由细胞构成的有几层：

长　　　　度： 　体壁的细胞是否相同：

触　手　数量： 　是否由体壁围成一个空腔：

触手着生位置： 　这个空腔是否有一个外通的口：

触手是否能动： 　体壁上是否有凸起：

有了观察提纲，使学生明确观察目的，在组长带领下，对水螅进行逐项观察，并且作好观察记录，由于学生认识问题的水平不同，对某些问题的结论可能会有一些差异，这没有关系，因为这些差异会在教师的指导下，通过归纳总结得到统一。

③汇报观察结果，进行归纳总结，在学生观察之后，教师要指导学生对观察的结果进行汇报交流，并对汇报上来的材料进行归纳整理，使之成为系统的知识。汇报前，教师要深入到观察小组中去，筛选出观察仔细、记录准确、全面的小组，让他们做典型引路。汇报中，在典型的带领下，各组说出他们的观察结果，教师则在学生汇报的基础上，指导学生归纳整理出水螅的有关知识。

④关于腔肠动物与人类的关系和腔肠动物主要特征的教学。由于学生对腔肠动物的感性知识知之较少，不能较多他说出它们有哪些作用，要解决这个问题，教学中可以播放一些有关腔肠动物的录像片。通过观看使学生了解更多的腔肠动物，看完之后再引导学生总结出腔肠动物与人类的关系。通过对几种腔肠动物的比较，找出它们之间的共同特点，作为腔肠动物的主要特征。

板书设计

第二章 腔肠动物

一、水螅

1.生活环境：淡水中

2.形态体色：乳黄色或浅褐色

3.结　　构：体形：长圆筒状

体壁：由三层构成

消化腔：由体壁围成

口：消化腔的开口

触手：6～10条

4.生殖：出芽生殖或产生生殖细胞

二、腔肠动物与人类的关系及其主要特征

1.腔肠动物与人类的关系：食用、药用、观赏、石油

2.主要特征：(略)

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