教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。小编为大家精心准备了2013年高一生物教案：细胞的癌变，希望大家喜欢!

教材分析

癌症是威胁人类将抗最严重的疾病杀手。那么癌症是如何发生的?癌病患者的癌细胞具有什么样的主要特征呢?与正常的细胞最大的不同点主要体现哪些方面?那些因子会因细胞癌变呢?这些致癌因子是如何引起细胞癌变的呢?对此我们该如何在生活中预防呢? 本节教材就探讨了以上有关问题。

教学目标

知识方面 : 1 、说出癌细胞的主要特征。

2 、说出引起细胞癌变的外因(致癌因子)。

能力方面 :运用资料分析的方法,讨论健康的生活方式与癌症防治的关系。

情感态度与价值观方面 :讨论恶性肿瘤的防治,选择健康的生活方式和积极的生活态度。

重点: 1 、癌细胞的主要特征。

2 、致癌因子。

难点 : 原癌基因与抑癌基因的区别

教学策略

本节的知识内容比较简单,要求也比较低,重在突出学生情感与态度价值观的教育,让学生确立 健康的生活方式和积极的生活态度,而且本节知识与学生的生活关系密切,要注意让学生真正的动起来,参与到学习中。课前让学生周日调查家族癌病的发病情况;搜集引起细胞癌变的各种实例和癌症的危害以及如何预防癌症;课上合理组织,让学生展示他们的信息,再加以教师的评价点拨。

教学过程

[导课] 由市场上各种各样防晒霜 ,同时结合着展示一些皮肤癌患者癌细胞的图片,引入新课。然后组织学生研读学海导航,领会本节课的学习目标。

[ 探究学习, 教学目标达成]

展示问题: 1 、(癌细胞与正常细胞的图片)(出示海拉细胞系的小资料)什么样的细胞才是癌细胞?

组织学生阅读教材 P125 - 126 ,分组合作讨论,然后完成新学案学习探究 1 。

教师评价点拨、归纳概括,补充资料:肿瘤与癌。

展示问题: 2 、正常的细胞为什么会发生癌变呢?

组织学生汇报搜集整理的相应信息,请学生阅读教材 P126 图解,分组分析讨论,完成新学案学习探究 2 、 3 。

教师评价点拨。

展示问题: 3 、致癌因子为什么会导致细胞癌变呢?癌病可以遗传吗?

组织学生汇报展示家族癌症的发病情况后,阅读教材 P126 - 127 ,分组分析讨论,完成新学案学习探究 4 。

教师评价,点拨引导学生分析思考原癌基因与抑癌基因的关系。

展示问题:癌症是人健康之大敌,那么如何预防癌症呢?

组织学生汇报搜集整理的相应信息,请学生阅读教材 P127 ,分组分析讨论,完成新学案学习探究 5 。

教师评价,点拨引导学生分析。教师补充资料“世界十大垃圾食物”。

出示资料 2004 年 11 月上海报道中国研制成功肿瘤疫苗,讲述癌症治疗的新发展,组织学生分析讨论:癌症并非是不治之症!

[目标巩固] 新学案中“自我测评”。

知识归析

组织学生完成新学案知识归析

2013年高一生物教案：细胞的癌变是不是很有意义呢？各位同学和老师在阅读的同时也要注意开拓思维，注重积累，这样才能更好的提高自己，威廉希尔app 伴你成长!