教学反思

一是对罗斯福新政和列宁的新经济政策的新进行了比较。让学生回忆以前的知识点，建立已有的知识结构，再去主要突出两者的异同：列宁的新经济政策是从统得过多、管理过死到利用商品经济交换的自由；而罗斯福新政是从管理太少、自由放任到国家的宏观控制。二者都是世界史上非常重要的改革；二者都带有相互学习借鉴的味道；都有利于本国的政权的巩固。再对学生进行改革方面的情感价值观的教育：只有根据本国的国情、当时的时代环境等采取适合自己的改革措施等。

二是利用罗斯福的生平经历对学生进行挫折生命的教育：现代的中学生心理都比较脆弱，特别在初三紧张的学习阶段。怎样将抗挫折教育运用于无形呢?今天在讲罗斯福总统的经历时，除了对他的热爱生活、阅读面广、森林救火和积极抗疾的斗争的正面教育外，我还设计了一个提问：假设面临当时的情境，从一个高富帅变成了离不开拐杖和轮椅的残疾人，你怎样办？在对这个问题进行探讨时，同学们也提了很多自己的想法、看法，也有提自杀的，有努力适应的，有自暴自弃的等等。利用这个话题适宜对学生进行抗挫折教育，尊重生命的教育（前面经济危机时也提到过），金钱观教育（经济危机）等，树立了一种重头再来的氛围，自我感觉效果还可以。结果这节课的知识点没有处理完。但我认为虽然这一节课从知识点的角度没有上完，但我想比上完一节完整的课更有意思。因为教会了学生对待挫折的态度、对待生命的态度、对待金钱得失的态度等，也许他们在将来的生活中困难挫折时会想想罗斯福新政这一课的教育。

以上就是编辑老师为大家整理的资本主义经济危机和罗斯福新政教案，希望大家喜欢。更多精彩内容请点击威廉希尔app 高中频道查看哦！