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2015-09-28
②展示吉田松阴的画像，引导学生直接阅读了解他的相关思想，导入新课。
③播放《走向共和》《北洋水师》《甲午风云》等影视作品的相关片段导入新课，但需注意选择适当的片段播出。如《甲午风云》中丑化刘步蟾的错误信息就不宜选用了。
“甲午中日战争”一目重点在于分析甲午中日战争的背景和中日《马关条约》的内容及危害。战争的背景应包括以下四个方面的介绍：①日本的明治维新及其崛起;②日本的“大陆政策”是什么?③东方封贡体系的简单含义，或以朝鲜与中国的宗藩关系为例说明之;④面对日本蓄意挑起战争的行为，清政府采取了怎样的应对态度?以上四点需要教师补充相应数量的课外知识，但是把这些问题搞清楚对于帮助学生深入思考甲午中日战争的影响、此后日本对中国的侵略乃至当今的中日关系等问题都会有很大助益。《马关条约》的内容及危害是本课重点之一。建议教师引导学生逐条思考条约主要内容，并与《南京条约》《天津条约》《北京条约》等进行比较，看看哪些条款是对前述条约的继承和发展，哪些条款则在性质上具有鲜明的帝国主义时代特色。然后再进一步引导学生讨论“为什么说《马关条约》使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深?”(答案见上文教材分析)。教师应补充“三国干涉还辽”的史实，以便学生全面掌握。甲午中日战争以后的列强瓜分中国的狂潮，课本语焉未详，建议教师自行制作相关课件，对此加以概述。
“八国联军侵华与《辛丑条约》的签订”两目的核心内容为《辛丑条约》的签订及其对中国社会的巨大影响。建议教师在讲述八国联军侵华战争爆发之前，适当补充反洋教斗争和义和团兴起的背景知识。在做这项工作的时候，请教师在充分展现帝国主义政治、经济、文化侵略的因素之外，不要有意删减反映农民盲目排外、仇外的史料。真正的爱国主义教育不能够以故意无视自身缺点和错误的方式来进行。《辛丑条约》的影响应由学生自行思考讨论，教师可引导学生分析“为什么说《辛丑条约》的签订标志着中国半殖民地半封建社会完全形成”?如能与以前历次不平等条约相互比较，效果当会更好。
2.教学案例
四、问题解答
【学思之窗】
联系甲午中日战争，谈谈你读这首诗的感想。
解题关键：读懂诗人心中的难过和悲苦之情。
思路引领：逐句分析诗中的含义，然后再谈自己的感受。
答案提示：谭嗣同在诗中写道：“世上的事，没有什么能够抵消我的春愁，真想向着苍穹宇宙大哭一场啊。四万万同胞一起痛哭流涕，天底下哪里还是我们自己的华夏神州啊?”这首诗简明易懂，情感充沛，反映了甲午中日战争以后，帝国主义列强开始疯狂地对华进行资本输出，中国的政治经济面临崩溃，帝国主义瓜分中国的狂潮即将开始时的历史现实，寄托了诗人无限的惆怅和悲凉，也可以作为诗人此后投身于变法维新、救亡图存，甚至不惜以一死来唤醒世人的伟大品格。
【探究学习总结】
本课测评
列举1894～1901年间，列强侵略中国的主要史实。
解题关键：19世纪末20世纪初列强发动的一系列侵华战争及相关的不平等条约。
思路引领：按时间顺序，分阶段分层次列举相应的侵华战争及条约，可以酌情加上历次侵略对中国社会造成的影响。
答案提示：参见本课知识结构图。
学习延伸
有人说：“中日关系的逆转，是从甲午之役开始。”阅读上面材料，试从赔款的角度，分析这种说法是否有道理?
解题关键：注意题目规定的思考角度。
思路引领：结合材料中给出的日本在甲午战后获得的赔款总额及其使用方式，并尝试思索19世纪末中日在哪些方面拉开了巨大的差距。在此基础上，尝试发现两者之间是否具有必然联系。
答案提示：这种说法有一定道理。原因如下：
①日本从中国获得的赔款总额相当于日本四年的财政预算额，或者中国三年的国库收入。再加上3 000万两白银的“赎辽费”，总额已超过四亿日元，中国不可能凭自己的力量在短期内偿付这些赔款，因此只有向欧美列强大举借债。这种政治性贷款属于列强资本输出的方式之一。中国经济因此倍受摧残。而日本的资本主义经济起步较晚，这笔钱无疑促进日本的资本积累。
②日本把这笔巨款的绝大部分用于发展军事力量。这是日本军国主义政权性质的体现。他在客观上是日本军队的实力暴增。以海军为例，甲午战争时中日海军实力大体相当，日本略占优势;但在十年之后的日俄战争中，日本海军打败俄国海军，已经俨然跻身于世界海军强国之林。陆军的发展也极为迅速。日本在日俄战争以后被承认为亚洲乃至世界军事强国，第一次世界大战以后俨然名列世界五强之一。
③皇室获得了相当大的一部分赔款作为天皇支持日本海军建设的回报。这一点显示了日本以天皇为中心的政治统治格局，是日本政治带有浓厚封建性的表现。
④教育基金虽然比例不高，但总额仍然巨大，将近1160万日元。这笔钱帮助日本在20世纪初迅速实现了六年制的小学义务教育，为日后日本教育兴邦奠定了基础。
⑤19世纪末以后，中国与日本的差距越拉越大，主要表现在教育落后、人才凋敝、政局混乱、军阀割据混战、国家军事实力与列强相比不堪一击等等。由于日本凭借甲午战争赔款大力发展军事和教育，效果良好，因此，“中日关系逆转始自甲午战争”的说法有一定道理。
五、资料与注释
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一年级历史必修一第四单元教案，希望大家喜欢。
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