教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。下面这篇是小编为大家整理的高一历史教案：两极世界的形成，希望大家喜欢!

【考纲要求】

⒈ 雅尔塔体制; ⒉ "杜鲁门主义"和马歇尔计划;

⒊ 北约和华约的建立; ⒋ 德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机。

【考点落实】

一、雅尔塔体制

〈☆★☆〉了解雅尔塔体制的概念、影响及其主要矛盾,能通过史料分析雅尔塔体制的实质。

⒈ 概念:是指二战后期,美、英、苏首脑在 等国际会议上,讨论 、处理战争遗留问题和战后和平等问题,达成若干协议,从而形成了 的国际关系新体系,即雅尔塔体制,

⒉ 实质:美苏两分天下(划分势力范围)

⒊ 影响: 。

※问题体验

英国首相丘吉尔在回忆录里这样描述自己参加雅尔塔会议时的心情:"我的一边坐着巨大的俄国熊,另一边坐着巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。"这说明二战后形成的国际关系格局的基础是( )

A.三国鼎立?B.美苏均势 C.多极格局 D.单极格局

二、"杜鲁门主义"和马歇尔计划

〈☆★☆〉了解什么是"冷战"政策及其在政治上和经济上的表现,理解"杜鲁门主义"和马歇尔计划的实质,了解"杜鲁门主义"和马歇尔计划的区别和联系。

⒈"杜鲁门主义"--是冷战政策在政治上的表现

⑴提出:1947年3月

⑵影响:标志着美苏"冷战"的开始。

⑶特点:以意识形态分歧作为幌子,来掩盖全球的扩张。

⒉马歇尔计划--是冷战政策在经济上的表现

⑴目的:帮助西欧恢复经济,扶持和控制西欧国家,拉拢东欧国家。

⑵提出:1947年6月,国务卿马歇尔提出了欧洲复兴计划,即马歇尔计划。

※问题体验

⒈ 1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文:"通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的极权政体,削弱着国际和平的基础,因而也危害美国的安全。""世界各国的自由人民都在期待我们的支持,以维护他们的自由。"对上述言论评价不正确的是 ( )

A.美国在二战后已经拥有世界霸主地位

B.美国试图遏制苏联,维护资本主义制度

C.随着实力增强美国的对外扩张野心日益膨胀

D.美国试图确立自己在世界上的领导地位

⒉ 它"利用'冷战'的阴影,把'遏制'共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体"。这里的"它"是指 ( )

A.马歇尔计划 B.布雷顿森林体系 C.关贸总协定 D.北大西洋公约组织

⒊(09年海南卷)第二次世界大战结束初期,美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称"杜鲁门主义")和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。这两个计划的相同之处是( )

A.具有军事援助的性质 B.具有意识形态的色彩

C.促进欧洲经济的恢复 D.缓和受援国社会矛盾

三、北约和华约的建立

〈☆★☆〉了解北约和华约的建立情况,对世界局势的影响

⒈北约的建立--是冷战政策在军事上的表现

⑴时间: ,美、英、法等12国的代表在华盛顿签订了 。

⑵性质:是个反对苏联和东欧国家的军事政治集团。

⑶影响:是美国遏制苏联、称霸世界的重要行动,加剧了"冷战"的程度。

⒉华约的建立

⑴时间: ,苏联和波兰、阿尔巴尼亚、保加利亚等国在华沙签署 。

⑵影响:欧洲出现了 对峙的局面, 。

※问题体验

1. 北约组织和华约组织的共同之处是( )

A.都是由大国控制的军事政治集团 B.帝国主义性质的大国集团

C.政治经济一体化集团 D.代表不同意识形态的大国集团

2. (09.3苏中三市调研)二战后,苏联等国签订的某条约规定:"如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻,每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。"在该条约影响下( )

A.发生了古巴导弹危机 B.欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面

C.美国对苏联全面冷战 D.德国分裂为民主德国和联邦德国两部分

四、德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机

〈☆★☆〉掌握德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机,并结合两大军事集团的形成,理解"冷战"状态下的美苏关系及对国际关系的影响。

⒈ 德国分裂:

⑴德国的分裂:1949年,在美国和苏联的支持下,德国先后成立了 和 。

⑵ :成为德国分裂的象征

⒉ 朝鲜分裂:

⑴分裂: ,在朝鲜半岛相继建立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。

⑵朝鲜战争:中国人民抗美援朝,美国被迫签订停战协定。

⒊越南战争:

⑴时间:1961年-1973年

⑵结果: ,美军被迫于撤出越南。

⒋古巴导弹危机:

⑴原因: ,苏联为了改变其在核力

高一历史教案：两极世界的形成是不是很有意义呢？各位同学和老师在阅读的同时也要注意开拓思维，注重积累，这样才能更好的提高自己，威廉希尔app 伴你成长!