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2016-07-29
讲授新课前,做一份完美的教案,能够更大程度的调动学生在上课时的积极性,威廉希尔app 为老师们整理了高二化学原子结构教案设计,希望给老师的教学带来帮助。
知识目标:
1、认识原子核的结构
2、理解质量数和AZX的含义,
3、掌握质量数、质子数、中子数、电子数间的关系。能进行质量数、质子数、中子数、电子数间的简单计算
4、理解元素、核素、同位素的含义,会判断同位素
能力情感目标:
1、培养学生对数据的分析处理、概括总结能力
2、尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工
3、通过假说、模型等科学研究方法培养学生科学的学习方法和科学的学习态度
4、通过放射性同位素作用的自学和查阅,激发学生学习的热情
学习重点:
原子核的结构,构成原子的各微粒间的关系及同位素的判断
难点:原子核的结构及构成原子的各微粒间的关系
教法:模型展示、多媒体动画模拟、问题推进、对比归纳
学法:交流研讨、比较归纳、练习巩固
[引入]初中我们学习了原子结构的初步知识,原子由原子核和核外电子构成。那么原子核和核外电子在原子中的相对关系是怎样的呢?下面我们重温一下著名的卢瑟福实验。
[多媒体动画演示1]卢瑟福的α粒子散射实验及实验现象2·
[学生活动]学生观看实验,总结现象,分析现象并思考问题:
1、大部分粒子穿过金箔不偏转,说明了什么?
2、少数粒子被偏转,个别粒子被反射分别说明了什么?
3、试想象推测原子的结构模型
[多媒体演示2]展示卢瑟福的解释:原子:原子核(带正电);核外电子(带负电)在此实验的基础上,卢瑟福提出了“核式原子模型”,较好的解释了原子核与核外电子的关系,那么,原子核内部的结构又是怎样的?
【多媒体演示3】学习目标1·
一、原子核核素
1、原子核的构成
[交流研讨]9·阅读P3表格,分析电子、质子、中子的基本数据表,思考讨论以下问题
微粒
电子
质子
中子
质量(Kg)
9.109×10-31
1.673×10-27
1.675×10-27
相对质量
0.000548
1.007
1.008
电量(C)
1.602×10-19
1.602×10-19
0
电荷
-1
+1
0
2、在原子中质子数、核电荷数和电子数之间存在怎样的关系?为什么?
3、原子的质量主要由哪些微粒决定的?
4、若忽略电子的质量,质子、中子的相对质量取近似值,试推测原子的相对质量的数值与核内质子数和中子数的关系。
[学生总结]回答问题1、2
标签:高二化学教案
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