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人教版化学高一上册物质的分类教案模板参考

编辑:sx_gaohm

2016-09-18

化学是重要的基础科学之一,是一门以实验为基础的学科,威廉希尔app 为大家推荐了人教版化学高一上册物质的分类教案模板,请大家仔细阅读,希望你喜欢。

 

 

 

知识

技能

1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类,并尝试用不同的方法对化学物质进行分类。

2、知道胶体是一种常见的分散系,了解丁达尔现象

过程

方法

1、培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结,准确系统地掌握知识规律的方法。

2、让学生能将所学的化学知识通过一定的方式进行分类,将不同的知识通过某种关系联系起来,从而进行知识的理解和迁移。

情感

态度

价值观

1、通过多媒体教学对熟悉的知识进行分类,让学生感受分类方法的重要。

2、创设情境,诱导学生积极思考与讨论,激发学习动机,培养学生兴趣,并体验成功喜悦。

重 点

初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类

难 点

分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法

                   第二章 化学物质及变化

                   第一节  物质的分类(一)

一、简单分类法及其应用

1.交叉分类法

Na2CO3           钠盐

Na2SO4           钾盐

K2SO4            硫酸盐

K2CO3            碳酸盐

2、树状分类法

二、分散系及其分类

1、分散系

(1) 分散系:将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物,称为分散系。

(2) 分散质和分散剂:分散系中分散成粒子的物质叫做分散质,另一种物质叫做分散剂。

(3)、分类:

常见的分散系有溶液、悬浊液、乳浊液、胶体等。

一般地说,溶液分散质粒子小于1nm,浊液中离子通常大于100nm,介于1nm~100nm的为胶体。

教学过程

教学步骤、内容

教学方法、手段、师生活动

[引入]我们生活在一个丰富多彩的世界。,有许多我们感兴趣的事物,我们需要不断的研究。如此之多的东西,如果不进行分类,那对于科学研究是一个致命的打击。我们必须对其进行分类,认识这些物质间存在的内在联系,最后帮助我们认识这个世界。

[投影]图书馆中陈列的图书、超市中的商品摆放。

[设疑]怎么在图书馆和超市里能迅速找到所需书籍和商品?

[导入]初中我们已经学习了一些物质的简单的分类方法,今天我们继续在初中的基础上来进行探讨。

[板书]第二章 化学物质及变化

        第一节  物质的分类(一)

[引入]我们知道分类如果从不同角度入手就会有很多不同方法,例如,人类按照年龄分可以分为老年、中年、青年、少年、儿童;按性别分分为男性和女性;按职业分为教师、医生、军人等等。同样的道理,化学物质从不同角度有很多不同的分类方法。

[板书]一、简单分类法及其应用

[思考与交流]

[展示]1.请对于下列明星进行分类。

例如罗纳尔多,刘翔,姚明,田亮。

从中国,外国运动员;球类,非球类运动员来分。

2.请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3化学物质进行分类。

(氧化物:SO2、CaO    酸:HCl、H2SO3   碱 :KOH    盐:Na2SO4 )  

(固体:CaO、KOH、Na2SO4   气体:HCl 、SO2   液体:H2SO3  )

[分析]在分类的标准确定之后,同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三;对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。所以,分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律。

[设问]对于Na2CO3,如果从其阳离子来看,它属于什么盐?从阴离子来看,又属于什么盐?

( 从阳离子来看,属于钠盐,从阴离子来看,属于碳酸盐。)

[讲叙]由于一种分类方法所依据的标准有一定局限,所能提供的信息较少,因此,人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法,比如交叉分类法,就像我们刚才举的Na2CO3的例子。

[板书] 1.交叉分类法

Na2CO3           钠盐

Na2SO4           钾盐

K2SO4            硫酸盐

K2CO3            碳酸盐

[讲叙]交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足,那么对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。

[过渡]生物学中把动植物按照界、门、纲、目、科、属、种进行分类,我们化学学科是否有类似的分类呢?

[板书] 2、树状分类法

[设问]如果我们再继续分类的话,还可以怎么分?

物质分为:纯净物和混合物。

纯净物分为:单质和化合物

单质可以分为:金属和非金属

化合物分为:酸,碱,盐和氧化物等。

酸分为:1强酸和弱酸;2一元酸和多元酸;3无机酸和有机酸等。

碱分为:1强碱和弱碱;2一元碱和多元碱;3可溶性碱和难溶性碱等。

盐分为:1含氧酸盐和无氧酸盐;2正盐、酸式盐、碱式盐等。

氧化物可以分为:酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物等

[图片展示]

 

 

 

 

 

 

 

[设问]从上面图片中我们能发现树状分类法有什么优点吗?

树状分类法可以清楚地表示物质之间的从属关系。

[小结]学习了分类的方法以后,大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理,学会对物质及其变化进行分类,并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质,从而提高我们化学学习的效率。

[试题探究]下列物质中:①Na2SO4   ②Ba(OH)2   ③NaHCO3   ④NaBr   ⑤Fe3O4  ⑥H2O  ⑦HNO3  ⑧AgNO3  ⑨H2SO4中,

其中属于氧化物的是  ⑤⑥   ;属于碱的是  ②   ;属于酸的是 ⑦⑨   ;属于盐的是  ①③④ ⑧   .

[过渡]化学物质世界中,与生活接触最密切的是混合物,象空气、溶液、合金等等。在今后的学习过程中,我们还要接触更多的混合物。今天要与我们见面的是什么样的混合物呢?请大家阅读课本P25最后一段。理解分散系的概念。

[提问]我们生活中出现哪些混合物呢?

(雾、烟、合金泡沫、空气中的灰尘、玻璃等)

[过渡]它们有一个共同的名字叫什么?分散系。今天我们来学习一下分散系及其分类。

[板书] 二、分散系及其分类

1、分散系

(1) 分散系:将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物,称为分散系。

(2) 分散质和分散剂:分散系中分散成粒子的物质叫做分散质,另一种物质叫做分散剂。

[讲叙]对溶液来说,溶质是分散质,溶剂是分散剂;对悬浊液和乳浊液来说,其中的固体小颗粒或小液滴是分散质,所用的溶剂是分散剂。

[思考与交流]按照分散剂和分散质所处的状态(气态、液态、固态),他们之间按照数学排列可能出现几种组合方式?

采用交叉分类方法画出9种分类方式并举例。

[展示]分散系按照分散质或分散剂聚集状态不同分类,有9种类型。对比如下:

分 散 质

分 散 剂

实  例

空气

云、雾

烟灰尘

泡沫

牛奶、酒精的水溶液

糖水、油漆

泡沫塑料

珍珠(包藏着水的碳酸钙)

有色玻璃、合金

 

[设问]按照分散质粒子的大小,能对分散系进行分类吗?请阅读教材回答.

[讲叙]如果分散介质是液态的,叫液态分散体系,在化学反应中此类分散体系最为常见和重要,水溶液、悬浊液和乳浊液都属液态分散体系。溶液、悬浊液和乳浊液分散质粒子的大小(近似其直径大小)来分类。一般地说,溶液分散质粒子小于1nm,浊液中离子通常大于100nm,介于1nm~100nm的为胶体。在分散体系中,分散相的颗粒大小有所不同,分散体系的性质也随之改变,溶液、胶体和浊液各具有不同的特性。

   分散质粒子的大小是溶液、胶体和浊液的区别所在.

[板书] (3)分类:

    常见的分散系有溶液、悬浊液、乳浊液、胶体等。

    一般地说,溶液分散质粒子小于1nm,浊液中离子通常大于100nm,介于1nm~100nm的为胶体

[小结]那么不同的分散系有什么区别呢?胶体又有些什么性质呢?欲之这些问题,请等下节课我们再继续学习。

 

[课后练习]请同学们完成课本p29习题1和2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

由生活实际入手,学生讨论图书及商品的分类方法,理解物质的分类的意义。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学回顾:

精品小编为大家提供的人教版化学高一上册物质的分类教案模板,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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