教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇高一化学教案：化学能与热能，欢迎各位老师和学生参考!

一.教材分析

在学生对化学键有了初步的认识后，本节书从“化学键的破与立”出发，初步建立起以化学键为中心的化学反应及其能量变化的微观认识框架，突出人们研究化学反应的目的不仅是围绕其物质变化，还有能量变化。使学生懂得从这两个角度重新关注化学反应，从而为认识化学反应和应用化学反应奠定基础。

本节书内容属于化学反应原理的范畴，是重要的原理性知识之一，在学生形成知识体系的过程中起到承上启下的作用。初中化学从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些基本知识，学生已经知道化学反应伴随着能量变化。而在选修模块“化学反应原理”中，将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应和能量的原理。因此，本节内容既是对初中化学相关内容的提升与拓展，又是为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。

本节书在探讨化学反应能量变化的同时，还通过“生物体中的能量转化”和“社会发展与能源利用”引出现代能源危机、提高能源利用率和开发新能源等与化学学科密切相关的内容，体现化学学科的实用性和重要性，增进学生对化学的兴趣和情感。

二.教学目标

1.知识与技能目标：

(1)知道化学反应有物质变化的同时还伴随着能量的变化，这些能量变化通常又表现为热量的变化。

(2)能从化学键的角度(微观角度)理解化学反应中能量变化的主要原因，并能根据事实判断吸热反应、放热反应。

(3)通过化学能与热能的相互转变，理解“能量守恒定律”，初步建立起科学的能量观。知道化学反应是吸收能量还是放出能量，取决于的总能量与生成物的总能量的相对高低。(宏观角度)

2.过程与方法目标：

(1)通过阅读图2-1，学习用图表表示吸热反应和放热反应中能量变化的方法，并从中归纳出能量转化的规律，培养学生观察、阅读、分析图表和归纳信息的能力;

(2)通过实验2-1、实验2-2，让学生体验化学反应中的能量变化和掌握判断吸热反应和放热反应的简易方法;

(3)通过实验2-3(改进)，让学生明白定量实验对精确度的要求(实验操作、多组实验)，同时培养学生根据实验现象、结论进行归纳和概括，从而形成“中和热”概念的能力;

(4)结合P34“思考与交流2”，培养学生从减小误差的角度(实验装置、实验操作)设计定量实验的能力;

3.情感态度与价值观目标：

通过P35“科学视野”，让学生体会化学学科能够解决能量转化率、利用率低的问题，同时化学学科在开发合成新能源方面有着核心意义，增进学生学习化学的热情，体会化学学习的价值。

三.教学重点：

1.化学能与热能的内在联系及相互转变。

2.从宏观和微观角度理解化学反应中能量变化的原因，建立科学的能量变化观。

四.教学难点：从本质上(微观结构角度)理解化学反应中能量的变化。

五.教学主线：(第一课时)

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