教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，小编精心准备了这篇人教版高一化学氧化剂和还原剂导学案，我们一起来阅读吧!

【学习目标】

1.熟练掌握氧化反应、还原反应，氧化剂、还原剂，氧化产物、还原产物的概念，提高概

念辨析能力。

2.独立思考，合作探究，学会从化合价升降角度分析氧化还原反应的方法。

3.激情投入，体会氧化还原反应在人类生产、生活中的重要作用。

【使用说明与学法指导】

1.仔细阅读课本48～52页，用红笔勾画出氧化还原反应的相关概念。结合一个具体氧化还原反应用自己的语言能描述有关概念。

2.结合“观察•思考”“ 知识支持”栏目，初步理解氧化还原反应的标志及实质。

3.C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。标有★的训练题目C层不做。

预　习　案

1. 回顾我们曾经学过的四大基本反应类型，并用化学反应方程式举例说明。

2. 在反应H2+CuO==Cu+H2O中，请你指出哪种物质是氧化剂?哪种物质发生氧化反应?

【预习自测】

1. 在下列有关氧化还原反应的叙述中，正确的是 (  )

A.在反应中所有 元素的化合价都 发生变化

B.物质所含元素化合价升高的反应是还原反应

C.氧化反应和还原反应是同时发生的

D.元素化合价升高的物 质是还原剂

【我的疑问】对课本预习的内容，你有什么疑问?

【预习自测】

探　究　案

探究点：氧化还原反应概念的建立

(育人立意：通过多个化学反应，理解氧化剂、还原剂等概念，提高分析归纳能力。)

【化学与生产】 波尔多液是一种 上常用的杀菌剂，它由硫酸铜、石灰加水配制而成，配置时不能用铁制容器盛装，你能用化学方程式表示出来吗?这是一类怎样的反应?我们如何通过另外一种角度对它进行描述?接下来我们一同探究。

【方法导引】通过对化学反应方程式中个元素化合价的分析，从化合价变化的角度建立氧化还原反应的概念。

写出下列反应的化学方程式，标出各元素的化合价

化学反应方程式           元素化合价是否变化

①波尔多液不能用铁制容器盛装的原理：___ ___________________

②氯化钡溶液与硝酸银溶液 反应:        ______________________

③氯气与水的反应：                   ______________________

思考：①②③中 哪个是氧化还原反应?在上述氧化还原反应中氧化剂、还原剂分别是什么?哪

种物质发生了还原反应?哪种物质是氧化产物?

【小结】氧化还原反应与四种基本反应类型的关系，并举例说明原因。

小编相信只有课前的充分准备才能有一堂成功的课程。希望这篇高一化学氧化剂和还原剂导学案可以帮助大家更好的完成教学计划!更多相关信息请关注威廉希尔app 高一化学教案频道!