摘要：为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 搜集整理了高一化学教案：物质的组成、性质和分类教案，供大家参考，希望大家喜欢。

学习

目标 知识与技能1.了解分类法在化学科学研究和化学学习中的重要作用，能根据物质的组成和性质对物质进行分类。2.了解分散系的概念、分类方法，掌握胶体的概念、重要性质及应用，掌握Fe(OH)3胶体的制备方法。3.理解混合物和纯净物、单质和化合物的概念，理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。

过程与方法：复习有关分散系的概念、分类方法，掌握胶体的概念、重要性质及应用,对知识点进行归纳总结。

情感态度价值观：通过学习培养学生对化学学习的兴趣和总结能力

教学

重点 物质的分类;基本概念

教学

难点 基本概念。

学法

指导 探究学习，自主学习

学 习 过 程

一. 自主探究——问题发现

自我检测：问题：

你存在的问题：

二.合作探究——问题生成与解决：知识点的学习

第二章第1讲　物质的组成、性质和分类

[考纲解读]　1.了解分类法在化学科学研究和化学学习中的重要作用，能根据物质的组成和性质对物质进行分类。2.了解分散系的概念、分类方法，掌握胶体的概念、重要性质及应用，掌握Fe(OH)3胶体的制备方法。3.理解混合物和纯净物、单质和化合物的概念，理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。

考点一　物质的组成

1.元素、物质及微粒间的关系

(1)宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由______、________或________构成的。

(2)元素：具有__________________的一类原子的总称。

(3)元素与物质的关系

元素――→组成单质：　　　　　　　　的纯净物。化合物：　　　　　　　　　的纯净物。

(4)元素在物质中的存在形态

①游离态：元素以________形式存在的状态。

②化合态：元素以__________形式存在的状态。

(5)元素、物质及微粒间的关系如下图所示

2.同素异形体

( 1)_______ _____________叫同素异形体。同素异形体的形成有两种方式：①原子个数不同，如O2和O3;②原子排列方式不同，如金刚石和石墨。

(2)同素异形体之间的性质差异主要体现在_______性质上，同素异形体之间的转化属于________变化。

3.混合物和纯净物

(1)纯净物：______________________________________________________________。

(2)混合物：______________________________________________________________。

1.判断下列说法是否正确?若不正确，说出理由。

①元素在自然界中的存在形式有原子、分子或离子。

②在化学变化中，分子可以再分，离子和原子不可以再分。

③同一种元素可能有多种不同原子，同一种原子也可能形成不同的离子。

④原子与该原子形成的离子相对质量几乎相等。

⑤由同一种元素组成的物质一定是同一种物质。

⑥物质的化学性质一定是由分子保持 的。

⑦质子数、中子数和电子数都相同的粒子一定是同一种粒子。

2.由同一种元素组成的物质一定是纯净物吗?冰水混合物是混合物吗?

考点二　物质的分类思想

1.简单分类法概述

(1)分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。

(2)分类应依据事先设定的“________”进行，“________”不同，分类方法也不相同。

2.分类法 常用的两种是____________法和____________法。

由于物质分类可以有不同的标准，也就是说对某一物质而言就可以在不同的分类标准下“扮演不同的角色”，如对于下列几种盐：Na2SO4、Na2CO3、NaCl、K2SO4、K2CO3、KCl，你认为可怎样进行分类?

(1)对物质分类时必须指明分类的依据，如

(2)熟记常见无机化合物的分类

4.化学反应的分类

化学反应按反应物、生成物种类及数目多少分为　　　　　　　　　　　　　　　　按反应中　　　　　　分为离子反应非离子反应按反应中　　　　　　分为氧化还原反应非氧化还原反应按反应进行的程度和方向分为　　　　　　　　　按反应的能量变化分为

注意　判断氧化物所属类别时，一定要注意以下几点：

(1)碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物(如Mn2O7为酸性氧化物、Al2O3为两性氧化物、Na2O2为过氧化物)。

(2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物(如Mn2O7);非金属氧化物也不一定是酸性氧化物(如CO、NO)。

(3)酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成相应的酸、碱(如SiO2、Fe2O3)。

3.判 断下列说法是否正确，若不正确，请简述理由。

①非金属氧化物一定是酸性氧化物。

②酸性氧化物不一定是非金属氧化物。

③金属氧化物一定是碱性氧化物。

④碱性氧化物一定是金属氧化物。

⑤Na2O和Na2O2均能与H2O反应生成NaOH，故二者都是碱性氧化物。

⑥能与酸反应生成盐和水的氧化物一定是碱性氧化物。

⑦能与碱反应生成盐和水的氧化物一定是酸性氧化物。

4.分类是化学学习和研究的常用手段，下列分类依据和结论都正确的是 (　　)

A.H2O、HCOOH、Cu2(OH)2CO3均含有氧元素，都是氧化物

B.HClO、H2SO4(浓)、HNO3均具有氧化性，都是氧化性酸

C.HF、CH3COOH、CH3CH2OH都易溶于水，都是电解质

D.HCOOH、H2CO3、H2SO4分子中均含有两个氢原子，都是二元酸

5.下表中每组均有4个选项，请从中挑选出1个选项，它跟另3个选项属于不同的分类，请将挑选出的选项的序号及挑选依据填入下表：

组别 备选项 挑出选项序号 挑选依据

(1) A.S2- B.I- C.Fe　D.SO2-4

(2) A.HCl B.CO2 C.NH3 D.CaO

(3) A.蒸馏　B.分液

C.蒸发　D.中和

6.(1)如果按照某种标准能将FeSO4、Na2SO3、NO划归为同一类物质，则下列物质中也能划归为此类物质的是________。

A.KMnO4 B.Al2(SO4)3C.KClO3 D.K2HPO4

(2)现有下列五种气体：H2、O2、NO、NH3、NO2，以上气体的制备反应中，有一反应在原理上与其他反应都不能归为同一类型，请写出实验室制取该气体的化学方程式： _______________________________________________________________________。

考点三　单质、氧化物、酸、碱和盐的转化关系

特别提醒　物质之间是否反应，不仅与物质结构、性质有关，而且与物质所在环境有关，在研究物质性质时，要注意通性与个性之间的关系，在每条通性之外都存在个性。备考时，注意掌握化学中Na、Mg、Al、Fe、Cu、C、Si、N、S、Cl等常见元素的单质、氧化物、酸或碱、盐之间的相互关系及每一步关系中各种可能的变化方式和方法，归纳总结物质之间不能转化的情形。

7.根据Na、S单质及其化合物的类别，完成下列标号的化学方程式。

上述有关反应的化学方程式为

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

③_______________________________________________ _________________________

④__________ ______________________________________________________________

⑤________________________________________________________________________

⑥________________________________________________________________________

⑦________________________________________________________________________

⑧________________________________________________________________________

8.下列各组物质依次满足如图所示转化关系的是(图中箭头表示一步转化) (　　)

A b c d

① Si SiO2 H2SiO3 Na2SiO3

② Al AlCl3 NaAlO2 Al(OH)3

③ Cu CuO Cu(OH)2 CuSO4

④ Na NaOH Na2CO3 NaHCO3

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

9.下表有三组物质，每组均有甲、乙、丙三种物质(酸、碱、盐均为溶液)。

第Ⅰ组 第Ⅱ组 第Ⅲ组

甲 BaCl2 Fe Cu(NO3)2

乙 Fe2O3 K2SO4 H2SO4

丙 Mg NaOH MgCl2

根据该表回答问题：

(1)第Ⅲ组中有一种物质能与第______组中的所有物质反应，这种物质是________。

(2)不跟第Ⅰ组任何物质发生反应的第______组物质中的________，但能与第Ⅲ组中所有物质发生反应，其化学方程式分别为_______________________________________，

考点四　 胶体、分散系

1.分散系

(1)概念：____________________________________所得到的体系。

(2)分类：

2.胶体的性质[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]

丁达尔效应：可见光束通过胶体时，在入射光的侧面可看见胶体中有__________________，这种现象称为丁达尔效应。这是由胶体粒子对光线散射而形成的，在实验室里可利用该性质鉴别胶体和溶液。

3.Fe(OH)3胶体的制备

向沸水中逐滴加入______________，继续煮沸至液体呈__________，停止加热，即制得Fe(OH)3胶体，化学方程式为________________________________________________。

特别提醒　(1)胶体分类液溶胶(分散剂为液体)固溶胶(分散剂为固体)气溶胶(分散剂为气体)

(2)胶体与其他分散系的本质区别：胶体粒子的直径在1～100 nm之间，这是胶体的本质特征，也是胶体区别于其他分散系的依据，同时也决定了胶体的性质。

10.胶体是否一定是液态?胶体的丁达尔现象是物理变化还是化学变化?

11.根据所学内容填写下表空白：

分散系 溶液 胶体 浊液

分散质微粒直径大小

分散质微

粒成分 离子或小分子 大分子或分子集合体 大量分子集合体

外观特征

稳定性 较稳定 不稳定，静置有沉淀

分散质能否透过滤纸 能 能 不能

分类 饱和溶液、不饱和溶液 固溶胶、液溶胶、气溶胶 悬浊液、乳浊液

实例 食盐水、蔗糖溶液 Fe(OH)3胶体 泥水

12.“纳米材料”是粒子直径为1～100 nm的材料，纳米碳就是其中的一种。若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质 (　　)

①是溶液　②是胶体　③能产生丁达尔效应　④能透过滤纸　⑤不能透过滤纸　⑥静置后，会析出黑色沉淀

A.①④⑥ B.②③④

C.②③⑤ D.①③④⑥

物理变化和化学变化

根据是否有新物质生成辨析物理变化和化学变化。应注意：升华、萃取、分液、蒸馏(分馏)、吸附、盐析、金属导电、焰色反应、电离等都归为物理变化，脱水、蛋白质变性、水解、同素异形体互变、电解、熔融盐导电、电解质溶液导电等都归为化学变化。物理变化和化学变化的重点内容如下图所示。

特别提醒　(1)化学变化中一定存在化学键的断裂和形成，但存在化学键断裂或形成的变化不一定是化学变化，如金属熔化、NaCl溶于水、NaCl晶体从溶液中析出、从浓盐酸中挥发出HCl气体等中虽有化学键断裂或形成但仍属于物理变化。

(2)化学变化与物理变化的联系：化学变化中一定有物理变化，而物理变化中不一定有化学变化。

(3)化学变化研究的前提是原子核不变。核裂变，虽有新物质生成，但不属于化学变化。

【例1】　物质的变化千奇百怪，但概括起来就两大类，即物理变化和化学变化，下列说法正确的是 (　　)

A.有化学键破坏的变化一定属于化学变化

B.发生了颜色变化的一定是化学变化

C.有气泡产生或沉淀析出的变化一定是化学变化

D.燃烧一定是化学变化

【例2】　下列变化一定属于化学变化的是 (　　)

①导电　②爆炸　③缓慢氧化　④SO2使品红溶液褪色　⑤无水硫酸铜由白变蓝　⑥工业制O2　⑦白磷转化为红磷

⑧久置浓硝酸变黄　⑨16O与18O间的相互转化

A.②③④⑦⑧⑨ B.③④⑤⑦⑧

C.②③⑥⑦⑨ D.④⑤⑥⑧

【例3】　仅通过物理方法就能从海水中获得的物质是 (　　)

A.钠、镁 B.溴、碘

C.食盐、淡水 D.氯气、烧碱

胶体知识中的理论联系实际思想

理论联系实际是化学的实践性特点。学习化学不仅要掌握化学的基本知识和基本技能，更重要的是应用化学知识解决工农业生产、科学实验和日常生活中的相关问题。

【例4】　下列事实与胶体性质无关的是 (　　)

A.土壤中离子的吸附和交换过程，有保肥作用

B.将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物

C.一束平行光线射入蛋白质溶液里，从侧面可以看到一条光亮的通路

D.氢氧化铁胶体中滴入稀硫酸，先看到红褐色沉淀生成而后沉淀溶解

【例5】　磁流体是电子材料的新秀，它既具有固体的磁性，又具有液体的流动性。制备时将等物质的量的FeSO4和Fe2(SO4)3的溶液混合，滴入稍过量的氢氧化钠溶液，随后加入油酸钠溶液，即可生成黑色的分散质粒子直径为5.5～36 nm 的磁流体。下列说法中正确的是 (　　)

A.所得的分散系属于溶液

B.所得的分散系中分散质为Fe2O3

C.当一束强可见光通过该分散系时会出现光亮的“通路”

D.该分散系很不稳定

高考题组一　物质的组成、分类和变化

1.(2009•广东，13改编)警察常从案发现场的人体气味来获取有用线索，人体气味的成分中含有以下化合物：①辛酸;②壬酸;③环十二醇;④5,9-十一烷酸内酯;⑤十八烷;⑥己醛;⑦庚 醛。下列说法正确的是 (　　)

A.①、②、⑥分子中碳原子数小于10，③、④、⑤分子中碳原子数大于10

B.①、②是无机物，③、⑤、⑦是有机物

C.①是酸性化合物，②不是酸性化合物

D.②、③、④含氧元素，⑤、⑥、⑦不含氧元素

2.(2010•北京理综，7)下列物质与常用危险化学品的类别不对应的是 (　　)

A.H2SO4、NaOH——腐蚀品

B.CH4、C2H4——易燃液体

C.CaC2、Na——遇湿易燃物品

D.KMnO4、K2Cr2O7——氧化剂

3.(2009•福建理综，7)能实现下列物质间直接转化的元素是 (　　)

单质――→+O2氧化物――→+H2O酸或碱――→+NaOH或HCl盐

A.硅 B.硫 C.铜 D.铁

4.判断下列说法是否正确，正确的划“√”，错误的划“×”

(1)化学反应有新物质生成，并遵循质量守恒和能量守恒定律 (　　)

(2)煤的干馏和石油的分馏均属化学变化 (　　)

(3)酸酐一定是氧化物 (　　)

(4)碱性氧化物一定是金属氧化物 (　　)

高考题组二　胶体

5.判断下列说法是否正确，正确的划“√”，错误的划“×”

(1)葡萄糖注射液不能产生丁达尔效应，不属于胶体 (　　)

(2)盐卤可用于制豆腐 (　　)

(3)向污水中投放明矾，生成能凝聚悬浮物的胶体：Al3++3H2O??Al(OH)3(胶体)+3H+ (　　)

(4)向饱和FeCl3溶液中滴加过量氨水，可制取Fe(OH)3胶体 (　　)

总结：高一化学教案：物质的组成、性质和分类教案就为大家整理到这儿了，希望大家在威廉希尔app 学习愉快。