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2016-09-29
视频导入新课，清江是我们恩施人民的母亲河，那么我们该如何的开发利用我们的母亲河──清江呢?从而引出新课。
观看视频，进入课堂气氛
选用学生身边的清江，视频导入引发学生的兴趣
探究活动2：田纳西河开发的地理条件分析
地形
给出材料一：田纳西河流域地形分布图。让学生分析出地形特征。并分析流域的地形特征给当地带来的影响。
分析地形图，思考并总结出地形特征和地势落差的利弊。
培养学生读图分析总结的能力同时培养学生全面看待问题的思维。
气候
给出材料二：北美洲气候类型分布图以及田纳西河流域某气温降水图。
让学生分析其气候类型和气候特征。思考这样的气候对田纳西河流域开发的影响
读图分析田纳西河流域的气候特征及其影响的利与弊。
读培养读图分析能力，以及回忆气候特征。
水系
给出材料三：田纳西河流域水系和矿产资源分布图。
让学生思考田纳西河水系有什么特征?
读图通过水系分布图，意识到该流域的水系特征对流域开发影响的利与弊。
使学生会分析水系特征及其利弊
矿产
给出矿产分布图，田纳西河矿产资源丰富，有煤炭、磷、铅锌矿等
读图说出主要矿产资源有哪些。
培养学生读图分析能力
总结田纳西河自然条件及带来的利与弊
引导学生完成表格，并归纳田纳西河流域开发的优势条件以及存在的主要问题
完成表格
巩固知识，全局把握
探究活动3：田纳西河流域开发治理的主要措施:
让学生分小组进行角色扮演，因地制宜，扬长补短，谈谈自己对田纳西河流域开发治理的措施。
各小组分别从：电力投资商、当地居民、工厂老总、政府官员等角色思考，小组合作讨论，思考出合理的开发方式。
培养学生具体问题具体分析的思维能力。
田纳西河流域开发经验的启示。
引导学生从各个方面思考，通过对田纳西河流域的开发的学习，总结出某一条河流流域开发治理的一般方法。
反思回顾学习过程，总结河流开发治理的一般方法
培养学生归纳总结的能力，掌握分析河流开发的一般方法，完成本节内容的课标要求。
回归探究活动1：恩施的“田纳西”──清江流域的开发
提供清江流域的位置、清江流域的地形图、清江流域的自然资源、清江流域的旅游资源和人文概况等材料，引导学生学以致用，学会分析清江流域的开发。
运用学到的方法，结合材料和自己掌握的知识，为清江流域的开发提出可行的措施。
发散学生思维，将课本所学到的经验知识应用。从而真正实现能力的提升。
板书设计：
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标签：高二地理教案
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