讲授新课前，做一份完美的教案，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性，威廉希尔app 为老师们整理了湘教版地理高二上册第一章教案模板，希望给老师的教学带来帮助。

一、设计思想

本节课遵循学生由浅入深、由近及远的认知规律,对教材内容进行了重组。在学生做了课外的调查统计之后,安排学生汇报“家长就业及家庭收入情况调查”统计结果,之后引导学生学习三次产业的划分和产业结构的概念,再探讨产业结构与经济发展水平的关系及其变化。紧接着又从乡村和城镇产业结构的不同引出区域空间结构,最后探讨区域的概念和主要特征等知识。本节课为学生的学习准备了充分的学习情境,知识结论的获得立足于学生合作、探究的学习过程,充分体现了自主、合作、探究的新课程理念。

二、教学目标

知识与技能:能够说出区域的概念,能够围绕“界线”、“异同”、“特色”和“联系”四个关键词概括区域的基本特征;能描述不同区域自然环境和人类活动的区域特征;能够说出区域空间结构的概念、类别和形态及其影响因素,并且能描述区域空间结构的变化过程;知道我国三次产业的划分方法,说出产业结构的概念。

过程与方法:通过比较乡村地域和城镇地域特点,掌握比较区域特征差异的一般方法。

情感态度价值观:在实践中提高合作、交流和相互学习的意识,增强学习地理的兴趣。

三、教学重难点

重点:区域的主要特征;区域的空间结构类别和形态;产业结构与经济发展水平之间的关系。

难点:如何有重点地描述不同区域的特征以及理解区域空间结构的概念。

四、教学方法

总体上采用“实践—概念理解—理论提升—板书归纳总结”的模式进行教学。通过学生对课外调查统计结果的展示,引发学生讨论,进而明确三次产业的划分以及产业结构与经济发展水平之间的关系。随后通过观看视频,对乡村地域和城镇地域进行比较,理解地域特征差异的存在。最后选用典型地图分别引出区域的四大基本特征,讲清区域的概念。本节课采用较多的教学方法是讲解法和图示法。

五、课时安排

1课时

六、教学过程 ▲

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