文化，天地万物(包括人)的信息的产生融汇渗透(的过程)。是以精神文明为导向的融汇、渗透。文化，是精神文明的保障和导向。精品小编准备了高二年级选修1地理第三单元教案，希望你喜欢。

【教学重点】用实例说明文化的扩散类型;

【教学难点】文化的扩散类型

【教学过程】

【看图分析】观看“文明发源地及其推测的早期扩散路线”图，分析其中的文化扩散现象，用事例说明这种推测的路线的可信性。

【提问】文化的扩散包括哪两类?如何区分?(扩展扩散和迁移扩散)

【提问】如何理解扩展扩散的三种类型?请举例说明。

1.传染扩散;

2.等级扩散;

3.刺激扩散(展示旱冰和真冰的图)

【过渡】文化扩散在我们身边无处不在。请大家看这两个动画，想想文化扩散的效果和文化扩散形式有什么关系?

【播放动画】播放“东北人都是活雷锋”的两个版本的动画。

【总结】网络传播的特点使得这首歌曲得以迅速传播，可见文化扩散的效果和它的扩散形式有很密切的关系。如果我们要扩散某一种文化现象，对于不同的目的，我们应该采取不同的扩散形式。

【讨论】设想你是下面的某一角色，要达到各自的目的，应该采取怎样的广告形式。

1.专门做泡菜的小企业，希望增加收入后加大投资，把生意做大;

2.生产大型联合收割机的企业，希望提高企业的销售量;

3.某石油行业跨国公司驻中国的总部，希望扩大在中国的业务范围。

【总结】以上事例说明，商品宣传采用和广告形式和文化扩散的规律有一定关系。

【活动】请阅读教材第61页的阅读材料，回答相关问题。

【综合练习】完成教材第62页和63页的两个练习。

高二年级选修1地理第三单元教案就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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