教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，小编精心准备了这篇高一地理教案：气压带和风带教案，我们一起来阅读吧!

【教学目标】

一. 知识与技能

1. 指导学生绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性，并培养和提高学生绘制原理形成示意图的地理技能。

2. 运用海陆热力性质差异原理进行解释，加强学生对北半球冬夏季气压中心的形成和分布的理解。

3. 使学生理解气压带和风带对气候的影响。

二. 过程与方法

1. 通过三圈环流模拟演示，培养学生的空间思维能力。

2. 通过对海陆分布对大气环流影响的两图示的对比分析，让学生读图思考气压带、风带的分布规律和原因。

3. 利用成因分析法引导学生探究气压带和风带对气候的影响机制。

三. 情感、态度与价值观

1. 培养学生辨证唯物主义观点。

2. 培养学生理论联系实际的能力。

【教学重点】

1. 气压带和风带的分布。

2. 北半球气压中心冬夏季分布及对气候的影响。

3. 气压带和风带对气候的影响。

【教学难点】

1. 三圈环流示意图的绘制与理解，特别是低纬环流圈中高空气流在30的纬度处的运动规律，极地东风与中纬西风相遇时气流运动规律，内容较抽象，一般学生较难理解。

2. 北半球气压中心冬夏季变化规律。

3. 亚欧大陆东岸受季风环流影响而西岸受气压带、风带影响的原因。

4. 气压带、风带对降水的影响。

小编相信只有课前的充分准备才能有一堂成功的课程。希望这篇高一地理教案：气压带和风带教案可以帮助大家更好的完成教学计划!更多相关信息请关注威廉希尔app 高一地理教案频道!