寒、暖流的定义：

暖流：从水温高的海区流向水温低的海区(从低纬海区流向高纬海区)

寒流：从水温低的海区流向水温高的海区(从高纬海区流向低纬海区)

3、洋流的成因分析

(1)盛行风是海洋水体运动的主要动力

(2)受陆地形状的限制和地转偏向力的影响，洋流的运动方向会发生改变

过渡：既然盛行风是洋流水体运动的主要动力，要掌握洋流的运动，就要知道地球表面盛行风的分布。

学生活动：1.完成课本第58页的活动(——复习前面学习的有关气压带和风带的知识)

学生分组活动：参照图3.5，在洋流模式图中补画箭头。(——各组明确自主学习的任务和范围，增强目的性。自主合作学习落实到行动上。培养学生的观察对比能力,并掌握归纳的一般方法。)

分四组：

第①组：以北纬60度(副极地海区)为中心的北半球中高纬度海区

第②组：以北纬30度(副热带海区)为中心的北半球中低纬度海区

第③组：以南纬30度(副热带海区)为中心的南半球中低纬度海区

第④组：以南纬60度(副极地海区)为中心的南半球中高纬度海区

各组派学生代表汇报讨论结果，教师对各组情况进行点评。

------总结理想模式图的世界洋流分布规律。

结合理想模式世界洋流分布规律，比较实际洋流分布和理想模式图的区别

------培养学生观察、比较能力,从理想的洋流模式到实际洋流分布的转变

-------认识和记忆实际洋流分布图和洋流的名称

A、南半球中、高纬海区并没有形成环流，而是形成一支自西向东的西风漂流

原因：此区域几乎都是海洋，无陆地的阻挡

B、北印度洋形成季风洋流

原因：北印度洋海区海域面积小，受季风影响显著，夏季盛行西南风，海水作顺时针方向流动;冬季吹东北风，海水作逆时针方向流动