四、学业水平考试的性质与功能是如何定位的?

《实施办法》明确了学业水平考试4个性质6项功能定位。4个性质定位：一是定位为国家标准、省级实施，区别于过去的高中毕业会考;二是定位为水平等级考试，兼具人才选拔功能，区别于完全以人才选拔为目的的普通高考;三是定位为高中教育的一项重要制度;四是定位为高校招生考试制度改革的重要组成部分。6项功能定位：一是毕业认定功能，考试成绩合格是高中学生毕业的主要依据;二是同等学力认定功能，考试成绩合格是社会人员申请高中同等学力的主要依据;三是入学选拔功能，考试成绩是高校招生录取的重要依据和参考;四是素质评价功能，考试成绩是高中学生综合素质评价的重要内容;五是水平鉴定功能，考试结果用于衡量和评价高中学生达到国家规定学习要求的程度;六是教学评价和监测功能，考试数据可用于分析评估高中学校教育教学质量和办学水平、监测高中学校落实国家课程方案的情况。

五、我省编制《实施办法》把握了哪些原则?

我省编制《实施办法》把握了四个基本原则：一是全面考核的原则，严格按国家课程方案设定考试科目和考试内容，目的是为了解决过去高中教育存在的课程开设不齐、教学内容不全、教学课时不足，考什么、教什么、学什么，学生过早过度偏科以及应试教育倾向比较严重等问题，督促学校落实国家课程方案和课程标准，督促学生完成国家课程方案规定的各门课程的学习;二是自主选择的原则，目的是增加学生和高校的双向选择权，促进学生发展学科兴趣和个性特长，解决过去人才评价标准和选拔方式相对单一、入学通道相对单一、一考定终身的问题;三是统筹兼顾的原则，目的是既要促进高中改进和规范教学行为，也要服务高等学校选拔人才，还要减轻学生过重课业负担和学习压力，体现改革设计的整体性、系统性和针对性;四是公平公正的原则，目的是保证考试质量和信度，体现规则公平、机会公平、过程公平、程序公开、结果公正，维护社会公平。

六、学业水平考试必考科目是哪些科目?怎样考试?

《实施办法》将《普通高中课程方案(实验)》所设定的13个科目全部纳入学业水平考试范围，具体为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语，下同。德语、法语、西班牙语待条件具备时开考)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康。以上13个科目为必考科目，所有高中在校生必须参加考试。其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个科目由省统一考试要求、统一命题、统一施考、统一阅卷，采取闭卷纸笔方式进行考试;信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康4个科目为考查科目，由省制定统一要求，市州统一实施。物理、化学、生物3个科目实验操作及外语科目听力和口语的考试也纳入学业水平考试范围，具体考试方式和组织形式另行制定和公布。

七、学业水平考试3个选考科目是哪些科目?

《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》规定，自2018年秋季入学的高一新生开始，考生高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生自主选择的我省普通高中学业水平考试3个科目(以下简称“选考科目”)成绩组成，统一高考的语文、数学、外语3个科目继续保留，文科综合/理科综合科目取消，由3个选考科目替代，考生不分文理科。3个选考科目由考生从学业水平考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。

八、学业水平考试必考科目和选考科目的考试内容是什么?

据悉，为配合新一轮考试招生制度改革，教育部正在修订国家课程方案和课程标准。修订后的国家课程方案和课程标准规定，高中课程内容由公共必修、选修Ⅰ和选修Ⅱ三部分内容组成，公共必修内容为必修必考，选修Ⅰ内容为选修选考，选修Ⅱ内容为选而不考或选而备考。我省《实施办法》是按照正在修订的国家课程方案进行设计的，学业水平考试必考科目只考公共必修内容，选考科目的考试内容为公共必修内容和选修Ⅰ内容。