答案

一、语言积累与运用

1.hǎo hào hào hǎo  2.c  3.D 4.语言得体，有说服力即可。    5.大闹天宫吴用

6.新互联网提速万倍，呈立体交通

7.①海内存知己，天涯若比邻②随风潜入夜，润物细无声③出淤泥而不染，濯清涟而不妖④山重水复疑无路，柳暗花明又一村⑤但愿人长久，千里共婵娟

二、阅读(一)8.蔽：受蒙蔽。    私：偏爱美：认为……美。与：给

9.B l0.①满一年之后，即使想要进言，也没有什么可说的了。  ②(自己)觉得温暖也(却)能知道别人的寒冷;(自己)很安逸也(却)能知道别人的辛劳。

11.行善(救济穷人)关心百姓疾苦。  或对比，用古代的贤君感化对方。

12.可从人物形象及其塑造方法，语言特色等角度探究。如：两文中的国君都能采纳臣子的好建议，并及时付诸行动，都比较开明;都采用了语言描写，来表现人物的性格特点，塑造人物形象;语言凝练，叙事简洁;都运用排比，增强文章的说服力。要有简要的分析。

(二)13.海啸的成因及其运动特点，面对海啸人类应如何防范。(意对即可)

14.作比较，把海浪与海啸的波动作比较，具体形象地说明海啸的运动方式。(或海啸运行的巨大能量和潜在危害性)。

15.(1)  海底地震达到里氏九级的地方，正紧靠在印度尼西亚旁边，是印澳板块和欧亚板块连接的地方。海啸从那里出发，右边就近冲向千岛之国的海岸，左边则像千万根巨无霸箭头一样，朝蒂隔海相望的印度和斯里兰卡射去。  (2)斯里兰卡和印度尼西亚这样的国家，没有建造预警的科学设施，没有建立海啸预警系统。

16.要有忧患意识，要居安思危。要加强对灾难来临的防范意识。(意对即)

17.C    (三)18.用班主任的话侧面交待儿子平时的为人;与儿子的路见不平挺身而出形成对比。

19.“挣脱手”是暗示母亲，自己已长大，不需要母亲的关照;“牵着我的手”表明儿子承担起照顾母亲的义务。

20.(1)对不良现象敢于斗争，路见不平挺身而出;(2)面对紧急情况沉着冷静;(3)能承担起照顾母亲的义务。    21.略。

(四)22.评判品德修养的标准。    23.符合议论文“解决问题”部分的要求。

24.两种观点任选一种作答，也可以同时谈两种观点。要求观点鲜明，有理有据，语言通顺的全分;否则酌情得分。    25.B

三、作文(略)

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