高中会考是衡量学生文化课学习是否达到教学大纲基本要求和检查评价普通高中教学质量的重要手段，精品小编为大家整理了2013年高中语文会考复习：论述类、实用类文本阅读，希望同学们学业有成!

会考要求：论述类文本包括自然科学和社会科学类文章等;实用类文本包括访谈、调查报告、新闻、传记等。①理解文中重要概念和句子的含义。②筛选并整合文中的信息。③分析语言特色，把握文章结构和思路。④归纳内容要点，概括中心意思。⑤分析和评价作者在文中的观点态度。

【真题回放】

(2012浙江会考)阅读下面的文字，完成17-19题。

史铁生的幸运与不幸〈节选)

黄敏兰

史铁生曾经对我说，他一生中的一大遗憾就是没能上大学，要不是因为那场倒霉的病，他肯定会像我一样在1977年考上大学。虽然农村生活也给我带来不少疾病，例如淋巴结核、风温热等等，但是毕竟没有像史铁生的病那样可怕。我等到了恢复高考那一天，所以后来的生活道路也要比他顺利得多。史铁生还说，他若参加高考，一定会报考英语专业，因为他在学校时英语成绩很好，本人也喜欢英语。我想，那不是太屈才了吗?如果史铁生不成为文学大师，而是从事其他行业，哪怕是很好的职业，无论对他个人，还是对中国文学都将是一大遗憾。

史铁生初回北京后的几年，几乎就是在痛苦中挣扎。希望与绝望、生与死的抉择无时无刻不在折磨着他。人们一般喜欢引用《我与地坛》中的那句名言“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”似乎史铁生有着超然于生死的天性。但人们未必知道，他这份迎接死亡的宣言看似洒脱，却是经历了多少痛苦思考才做出的。我不知道史铁生有多少次试图赴死，但我知道他比绝大多数病人都饱受选择生死的艰难。

史铁生从陕北回京后马上住进友谊医院，是在他父亲的搀扶下艰难地走进医院的。当时他曾暗中发誓“要么好，要么死，一定不再这样走出来。”没想到一年之后却是被人抬着出院。为什么没治好病也没去死呢?其中原因很多，一是天使般的大夫的挽救。一位王主任和一名护士长两次将他从死神那里“抢下来”，王主任后来劝他看书，说：“人活一天就不要白活。”这句话给他指出一条活的路，让他慢慢地做些事，于是慢慢有了活的兴致和价值感。还有就是朋友的支持和帮助，史铁生说“我没死，全靠了友谊。”朋友们鼓励他，不时给他带来欢乐和对新生活的期待。

出院后的史铁生成了“待业青年”，前途无望;他母亲不甘心放弃，多次尝试治疗均以失败告终，也引起他的烦恼。于是他经常失魂落魄地摇着轮椅到家附近的地坛公园，不断地思考生与死的问题。地坛的苍凉与宁谧让史铁生躁动的心安静下来，让他暂别外界的纷扰，沉迷于精神的畅想、与大自然的交流。静下心来的他，也能通过观察地坛的人与事思考尘世生活。

更重要的是，在那个洁净的世界里，他找到了灵魂的支柱一一上帝(这个概念并非狭义的、具体的“上帝”)。他不停地与上帝对话，终于在上帝的感召下，使精神得到升华。不幸的史铁生因幸运地走进地坛而选择了生路。“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”若换作人潮密集的北海、颐和园等名胜景区，即使有动人的美景，也不能符合史铁生的需要。“因为这园子，我常感恩于自己的命运。”

17.下列对史铁生的回忆与评价，不符合作者意思的一项是 ( )

A.如果史铁生没有成为文学大师，而是去从事其他的行业，那将是中国文学的一大遗憾。

B.史铁生有着超然于生死的天性，能非常洒脱地面对生死问题，将“死”视作“节日”。

C.善于思考的史铁生要忍受超出常人的痛苦，他比绝大多数病人都饱受选择生死的艰难。

D.一场倒霉的病给史铁生留下了不能上大学的遗憾，也使得他的生活道路变得更加坎坷。

答案：B

【试题分析】本题考查“理解文中重要句子的含义”，在原文中的句子是这样的：人们一般喜欢引用《我与地坛》中的那句名言“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”似乎史铁生有着超然于生死的天性。对照B项的选择项，明显把原句中的“似乎”去掉了，意思就不一样。这是一种常见的错误项的设置，在阅读论述类或实用类文本的时候特别要注意语言的准确性。

18.下列对史铁生“幸运与不幸”的理解，不符合选文意思的一项是 ( )

A.因生病而不能参加高考的史铁生是不幸的，但后来能把握自己的命运，并最终成为文学大师的史铁生是幸运的。

B.在希望与绝望、生与死的痛苦抉择中挣扎的史铁生是不幸的，但能在宁静的地坛中找到生路的史铁生是幸运的。

C.住进医院一年后没治好病被抬出院的史铁生是不幸的，但在医生、朋友鼓励下有了活的兴致的史铁生是幸运的。

D.出院后成了“待业青年”的史铁生是不幸的，但在不甘放弃的母亲再三鼓励下走出烦恼困扰的史铁生是幸运的。

答案：D

【试题分析】本题考查的是“筛选并整合文中的信息”，要求能具体地概括史铁生的“幸运与不幸”，在文中的第四段是这样阐述的：出院后的史铁生成了“待业青年”，前途无望;他母亲不甘心放弃，多次尝试治疗均以失败告终，也引起他的烦恼。于是他经常失魂落魄地摇着轮椅到家附近的地坛公园，不断地思考生与死的问题。地坛的苍凉与宁谧让史铁生躁动的心安静下来，让他暂别外界的纷扰，沉迷于精神的畅想、与大自然的交流。静下心来的他，也能通过观察地坛的人与事思考尘世生活。概括这段文章的意思可知：是地坛给了史铁生生命的感悟，D项中的“在不甘放弃的母亲再三鼓励下走出烦恼困扰的史铁生是幸运的”不符合文意。

19.下列说法最符合选文内容的一项是 ( )

A.四百多岁的地坛宽厚博大，像一位饱经风霜的老人，容纳了双腿残废、失魂落魄的史铁生，让他感觉有着宿命的味道。

B.荒芜但并不衰败的地坛草木繁盛，生机勃勃，史铁生从中领悟到生命的内涵，不再恐惧不幸的命运，坦然面对生与死。

C.史铁生在苍凉与宁谧的地坛中静下心来，通过观察地坛的人与事思考尘世生活，找到了灵魂的支柱，选择了生路。

D.北海、颐和园等名胜景区因为有动人的美景，无法让史铁生静下心来找到心中的上帝，所以不能符合史铁生的需要。

答案：C

【试题分析】这道题考查的是“归纳内容要点，概括中心意思”。C项原文的表达是“地坛的苍凉与宁谧让史铁生躁动的心安静下来，让他暂别外界的纷扰，沉迷于精神的畅想、与大自然的交流。静下心来的他，也能通过观察地坛的人与事思考尘世生活。”与C项表达的意思最吻合。

【复习指要】①对于论述类、实用类文本而言，要注意文章的逻辑性。相对于文学类作品，文章也许短，但是包含的信息量大，要特别注意对文本信息的筛选、归纳和整理。注意文章前后之间的逻辑联系，不断章取义。对于这种题型，信息范围大多为整个文本，紧扣提示信息是最重要的原则。②对于论述类、实用类文本而言，要注意文章的理论性。有些文章理论性强，对于表达的观点和思想要反复咀嚼，体会作者所要表达的意思，要理解文中重要概念和句子的含义。学会归纳内容要点，概括文章的中心意思。③对于论述类、实用类文本而言，要注意语言的准确性。命题者在选择项中常常会漏掉原文中表达准确的词语来迷惑学生。如“据说”、“据猜测”、“将来”、“似乎”等等，去掉以后就不能准确地表达作者所要表达的意思。④尽管这几年论述类、实用类文本考查的选文是以课外为主，对会考篇目中的这类文章也要注意认真复习，如《传统文化和文化传统》、《拿来主义》、《我有一个梦想》、《〈物种起源〉绪论》等，要有全面复习的意识。

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