编者按：威廉希尔app 小编为大家收集了“高中政治《生活与哲学》第六课考点梳理”，供大家参考，希望对大家有所帮助!

七、实践

考点28.实践的概念

实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的物质性活动。

⑴凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

⑵实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

考点29.实践的特点

⑴实践具有客观物质性。原因：

①是由实践的构成要素客观性决定的。实践的基本要素有实践的主体、实践的对象和实践的手段。

②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。

⑵实践具有主观能动性。

①实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。

②在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料;在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。

⑶实践具有社会历史性。

①社会性：实践不是单个人的活动，而是处在一定的社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。

②历史性：人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

八、实践是认识的基础(实践决定认识)

考点30.实践是认识的来源

认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。

考点31.实践是认识发展的动力

表现：⑴人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。

⑵实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。

⑶实践锻炼和提高了人的认识能力。

考点32.实践是检验认识的真理性的的唯一标准

⑴认识本身无法成为判断标准。

⑵客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它。

⑶主观和客观联系起来加以比较和对照的东西(实践)，才能检验主观认识与客观事物是否相符。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

考点33.实践是认识的目的和归宿

改造世界是认识世界的目的和归宿。脱离实践，认识就失去了意义。

(认识的根本任务是由感性认识上升为理性认识，透过事物的现象抓住事物的本质和规律。)

(补充：实践和认识的辩证关系：⑴实践决定认识(实践是认识的基础)：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。⑵认识对实践有反作用，正确的认识对实践起促进作用;错误的认识对实践起阻碍作用。)

九、真理

考点34.真理的客观性

⑴真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

⑵真理最基本的属性：客观性。

为什么真理形式是主观的，内容上是客观的?

因为真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志;检验真理的标准的社会实践是客观物质性的活动。

⑶真理只有一个，真理面前人人平等

由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同;每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。

考点35.真理的具体性

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。

考点36.真理的条件性

任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理如果超出了自己的适用条件和范围，真理就会变成谬误。

真理的具体性和条件性表明，真理与谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的，犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。

考点37.真理和谬误

⑴区别：人们的认识就总体而言，既有真理，又有谬误。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映。真理与谬误的界限，不容混淆。

⑵联系：真理与谬误之间相互依存、互为前提，相互转化，是对立统一的关系。

十、认识过程

考点38.认识具有反复性

⑴含义：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

⑵原因：①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。

考点39.认识具有无限性

⑴含义：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。

⑵原因：①认识的对象是无限的变化着的物质世界。②作为认识主体的人类是世代延续的。③作为认识基础的社会实践是不断发展的。

⑶追求真理是一个永无止境的过程，我们必须与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

(☆认识的无限性和有限性：就每个人来说，就认识的每一次实现而言，认识是有限的。就整个人类的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言，认识又是无限的。)

☆从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。(上升性)

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