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高中政治学习方法之‘口诀法’

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2012-11-26

第六课

社会存在物方面,地理人口和生产,社会意识精方面,政法艺德宗学惯。

社会存在定社义,性质变化随之迁,社意又有反作用,发展趋势能判断。

人的需要不一致,导向作用价值观,它能反映社存在,人生路上别走偏。

何为正确价值观,符规符利来判断,基本路线两相符,选择社义是必然。

集体主义三要点,三者兼顾共发展,碰到利益不一致,服从全局心胸宽。

它与市场本一致,调节作用在其间。集体主义总要求,切实做到心三有,

个人主义三不顾,己为中心走邪路。违法犯罪陷泥沼,不能坐视这少数。

第七课

人本属性是社会,进化生产和生活,社会存在定社意,人性自私是瞎说。

个人对社有影响,但由社会来制约,个人社会相结合,互相依存互区别。

人生价值两方面,主要还是看贡献,坚持正确价值观,物质精神互转换。

实现价值有条件,主观客观均不偏,提高个素要全面,思政道科身心健。

又聪明来又实干,百折不挠出状元,走出误区看金钱,取之有道心理安。

理想性质要分清,分类可有四内容,崇高理想作用大,有志青年更推崇。

高理共理均社理,辩证统一是关系,艰苦奋斗促转化,基本了性别忘记。

第八课

实践联系主客观,三个特征贯其间,物质活动有目的,社会历史在发展。

基本形式有三种,生产社关和实践,生产实践最根本,社关推动历变迁。

科学实验是杠杆,提高生力取自然。认识来源是实践,实践推动认发展,

认识目的是实践,唯一标准来检验。人民群众是主体,主要表现三方面,

两个财富是源泉,社会变革定坤乾。想念群众靠人民,根本利益铸其间,

常同人民心印心,基本路线代群言。青年应当多实践,走到基层群众间,

读万卷书行万里,情理行中彻底变。改造客观和主观,三观统一紧相联。

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