您当前所在位置:首页 > 高中 > 高中政治学习 > 学习方法

高中政治备考:实践理解要避免误区

编辑:

2012-08-22

误区六:实践既是一种客观活动,又是一种主观活动

这种观点割裂了实践的客观性和主观性的统一。实践的主体、对象、手段诸要素是客观的,因而由实践诸要素有机结合而形成的实践活动,是客观的物质活动。但实践是人的活动,人具有主观能动性。因而实践既不是纯客观的物质活动,具有主观性,也不是纯主观的思维活动。实践是客观性和主观性相统一的活动。

误区七:实践是人们改造世界的一切活动

世界有主观世界和客观世界之分,人们从事改造世界的活动有改造主观世界和改造客观世界之分。实践只是指人们改造客观世界的一切活动,而不是指改造世界的一切活动,人们改造主观世界的活动不是实践。所以,上述观点是错误的。

误区八:实践是认识的来源,来源于实践的认识才是正确的

人的认识是对客观事物的反映,其内容来源于客观的物质世界。作为认识主体的人,只有参加实践活动,才能产生认识。在这个意义上,可以说人的正确认识来源于实践,人的错误认识也是在实践中产生的,离开实践谈认识,便割断了认识的客观来源,就会走向唯心主义。

有人认为实践只应提供正确的认识,对于错误的认识来自实践似乎不好理解,这是由于不了解实践的复杂过程。人们要获得对客观事物的正确认识,就必须投身到实践中去。人们在实践过程中,不但要受到生产力发展水平、科学技术水平以及事物的本质暴露需要有过程等客观条件的限制,而且还要受到主观条件的限制。不同的人在实践广度、深度上有区别,对事物的感知有丰富与贫乏、合乎实际与偏离实际的差别,还由于各人立场和方法的不同,对感性材料的思考、分析和综合的加工处理方法不同,认识的结果就会有正确和错误之分。因而,人们在实践中产生错误的认识不仅是不可避免的,而且是常有的。

肯定错误认识会在实践中产生,但不能说实践是产生错误认识的根源。任何错误认识归根结底在实践中是行不通的,迟早会导致实践失败,因而实践又总是会不断地纠正错误。

标签:学习方法

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。