首先———回忆法

就是在平时识记基础上，对政治学科有关基本知识点进行回忆和再现。回忆的方法有很多：(1)按照某一要求把政治和经济常识的有关知识要点进行分类回忆。例如，按“意义类”的要求，经济常识中主要有：青年学生增强经济意识的意义;适度消费和合理消费的意义;发扬艰苦奋斗光荣传统的重要意义;强调农业基础地位在我国的特殊意义;大力发展第三产业的意义;坚持公有制主体地位的意义;贯彻效率优先、兼顾公平原则的重大意义;追求合理增长速度的意义;市场竞争的积极意义;利用外资的意义;对外技术交流的意义。政治常识中主要有：坚持人民民主专政的重要意义;实行“一国两制”的重要意义;实行人代会制的重要意义;实行依法治国(以德治国)的重要意义;实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义;坚持党的领导的重要意义;实行民族区域自治制度的意义;全面正确地贯彻宗教信仰自由政策的意义;世界格局多极化的意义等。

(2)课课清。把每一课中基本知识点按顺序、结构进行回忆再现。

(3)对每次练习和训练中没有完全把握和全面理解记忆的知识点，进行强化性再现。

其次———整理法

其一、在练习训练和记忆、整理知识的交替复习过程中，对以前或以后所做的有关练习，将涉及到同一时事主题(热点)、同一知识要点的有关试题，包括试题设问的角度、试题的题型、有关背景材料的选择等方面进行综合分析，归纳整理。如，关于“神舟”五号、2008北京奥运、科学发展观、农民增收等这些时事热点，在许多区县的测试和模拟考试中都涉及到了，除了要分析各类试题的设问角度、题型的大小、答题的要求和思路、所用有关知识和原理等，还要进行系统分析，整理有关时事热点和主题的相关材料和试题。并根据以上的有关信息结合你对这些问题的认识和理解，尝试转换设问的角度，改变试题的题型等，使你对有关主题和热点的认识尽可能获得全方位的、多角度的有效信息，以应对可能出现的各种问题，做到以“不变应万变”。

其二、用所学的某一知识和方法，指导分析有关时事热点和主题的把握和解答。如，运用内外因辩证关系原理，指导分析理解如何实施西部大开发、振兴东北等老工业基地、农民增收、扩大就业和再就业、实现中国的和平崛起等。

其三，对复习过程中出现的差错除了要了解产生错误的原因外，还要对各种错误进行系统分析，特别要知道各类错误知识点之间的关系，以便有的放矢解决自己存在的问题。
 

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