学好英语层次更高，人生更丰富，世界更精彩，视野更开阔，精品小编准备了高中英语听力怎么听，希望你喜欢。

一、充分利用时间

从发试卷到试音(大家很熟悉的How much is theshirt?)再到正式播放音频，会有一段时间，建议同学们充分利用这宝贵的一段时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题册上画出重点(答卷禁止涂画)。此时同学们可以运用预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测。建议考同学们在听力播放过程中在试题卷上答题，而不是直接涂写在答卷上，以节约时间。

二、大胆预测

1、对话预测

在听对话，尤其是比较短的对话时，建议同学可以按照5W进行预测。(有些省份的听力考试会给出题目，同学们就可以更加有针对性的进行预测)

【说话者身份】-Who are the two speakers?

【说话者关系】-What is the possible relationship between them?

【对话发生时间】-When did they have the conversation?

【对话发生地点】-Where did the conversation take place?

【发生对话目的】-Why do they have the conversation?

2、语篇预测

在听较长材料的过程中，同学们可以按照以下问题展开预测：

【文章主题】What is the topic of the passage?

【说话者是谁】Who is the speaker?

【提供的事实】What facts did the speaker offer?

【没提供的事实】What facts did the speaker fail to offer?

3、依靠开篇句预测

无论是阅读还是听力，文章的第一句话通常会透露整篇的主题，因此同学们要善于抓住和利用首句的信息

【例】：How can you detect a liar through a texted message?

从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：

(1)这是一篇关于测谎的话题。

(2)涉及的内容很有可能是和测谎方法有关。

4、根据打印在试卷上的听力试题内容预测

【例】

A writer.

B. A student.

C. A teacher.

根据听力试题，同学们可以预测到该对话肯定是侧重于对话人的身份，所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。

三、识别定位关键词

1.抓住透露说话人身份的关键词

例如：“Professor King, what exactly is critical thinking? I am still a

little puzzled even though I attended your class yesterday. ”

如果同学们意识到该对话中的关键词为professor，class那么你马上可以意识到这师生之间的对话。

*这里也总结一些是常见的对话者关系

husband

——wife;teacher——student;boss——employee;waiter——customer;doctor——

patient;parents——kid;classmates;roommates;shop assistant——customer

2.抓住透露地点/场合的关键词， 如果对话中出现 discount，sale，price，那么对话很可能发生在商店;出现Check in入住登记check out结账很有可能发生在酒店

3.捕捉数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求同学们辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。

四、速记

有的时候同学们在听较长的对话或者独白的时候可能会觉得刚刚听完能记住，但是在做题的时候就忘了，因此肖老师建议同学们掌握一些比较基本的速记符号，这样可以有利于同学们把握整体文章的信息。

1）运用速记符号

例如：大于>小于<小于或等于≤大于或等于≥等于、意味着=…(同学们也可以发明一些属于自己的，能看得懂的符号。)

2）发明并运用字母的缩写形式

同学们可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如：INFO-information, STD-student, BIZ–business…通过运用这些字母和符号，帮助储存信息和回忆。

五、学会适时放弃

对于没有听清的试题采取及时放弃的原则，即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前，看完下一题的全部选项，千万不可纠缠于已播放好的前一题。

高中英语听力怎么听就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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