(1)就题答题，忽视语境关系;

(2)不能合理地运用背景知识和社会常识进行答题;

(3)不能把握句与句之间的逻辑关系;

(4)没有宏观意识和全局观念，忽视语篇的情感效应;

(5)不能正确把握文章主旨大意;

(6)忽视篇章中出现的一些特殊的语法现象。

3.阅读理解题的易错知识范围

(1)缺乏认真对照选项和原文，忽视选项中某些细节信息与原文内容的差异;

(2)忽视选项语言对描述对象的限制，往往以偏概全;

(3)过于关注选项的揣摩，忽视选项与题干和原文之间的合理联系;

(4)过分纠缠原文细节，忽视主题;

(5)一味想当然，解题时总是主观臆断，忽视逻辑关联;

(6)解题时马马虎虎，经常弄错信息，忽视题干的真正要求、含义;

(7)不考虑东西方文化差异，喜欢断章取义，忽视语篇前后呼应。

4.信息匹配题的易错知识范围

(1)常常用精读的方式和策略去解答这类题，做了大量的无用功;

(2)采取"步步为营"策略，忽视信息匹配阅读的精髓、方法(先看后面匹配项，再看前面的信息项);

(3)没有把握相似信息和近似信息的分类、分析和类比的阅读方法。

5.读写任务题的易错知识范围

(1)谋篇布局凌乱，概述不全，把握不住关键词;

(2)语句拗口，语言干瘪，词数不够;

(3)审题粗心，视角选择失误，错用人称，离题太远;

(4)乱用模板，生搬硬套，缺乏合理的逻辑思维。

6.基础写作题的易错知识范围

(1)整合信息失误，无法对所提供的信息进行适当的排列和整合;

(2)语言表达失误，不能用正确的语言表达形式进行表达;

(3)语篇衔接失误，忽视语言叙述前后的逻辑关联，不会正确应用连词。