约翰逊先生从前未乘过飞机，他读过许多关于飞行事故的报道。所以，有一天一位朋友邀请他乘自己的小飞机飞行时，约翰逊先生非常担心，不敢接受、、、具体内容请进入威廉希尔app 高中频道【详情】
完型填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目、、具...【详情】
…(money) worth of sth. ……价值……(接数词) …has a population of… ……人口数量、、、具体内容请进入威廉希尔app 高中频道 【详情】
表选择关系或对等关系的连接词：either…or…，neither…nor, or, as well as…, and, both…and…、、【详情】
由some，any，no，every加上-body,-one,-thing构成的不定代词，叫做复合不定代词复合不定代词有、、、【详情】
形式上虽为单数，但意义为复数名词，如the police, people, cattle等作主语时，谓语动词用复数、、、【详情】
强调结构的陈述式为“It is (was) + 被强调部分 + that (who)…”。该结构可用于强调主语、宾语、状语等，但不能强调谓语动词。该句式中用that或who的区别是：当被强调的指人时、、、【详情】
习惯用语:这个要在平时自己积累，因为习语太多，我不做过多解释。Believe it or not, his discovery had created a stir in scientific circles. 口语中常说believe it or not、、、【详情】
表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间【详情】
基本结构是will / shall do。古英语认为will用于第二、三人称，shall用于第一人称，但后来没做硬性规定，will比较常用。I will be home at 10.【详情】
请(让)别人做某事。如：We had the machine repaired. 我们请人修理了机器。Why don’t you have your hair cut? 你为什么不理发?【详情】
easy 通常是形容词，有时也用作副词，但通常只用于某些特定的表达中。如：Take it [things] easy. 别着急(慢慢来)。【详情】
如果是作为自由搭配in that，那么它的意思需视上下文而定。如：Put the bookcase in that corner. 把书柜放在那个角落里。【详情】
用于本义，表示“接近地”“挨近地”“紧紧地”，两者都可用。close 通常放在动词之后，但在过去分词之前要用 closely、、、【详情】
表示“清晰地”“不模糊地”，两者常可换用。如：It’s too dark to see clear(ly). 太黑了，看不清楚、、、【详情】
高中英语语法复习要做到讲练结合。对语法知识进行必要的系统化的讲解是十分重要的，但一味地灌输，就会让学生觉得枯燥乏味，也很难记住、、【详情】
同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来。【详情】
直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号、、【详情】
定冠词用在“特指”的单数名词、复数名词及不可数名词前，指前已提到或说话双方都能体会到或明了的人或事，或有一定语明确地限制其范围确定其为某一具体的人或事物。 、、【详情】
数词常用来表示事物的数量或顺序，数词可以分两种：基数词和序数词。基数词表示数目（“多少”）如 one，two，three… ；序数词表示顺序（“第几”）如 first，second，third，…，last，next 等、、【详情】
把表语(名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句)和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。它有自己的但不完全的词义、、【详情】
和“make, let”, 及感官动词“see, hear, watch”连用的句型中，“to”必须省略、、、【详情】
Small是中性词，不带感情色彩，它的反义词是large.通过下列词语的比较，我们可以分辨它们的隐含意义、、【详情】
两者均可代替前面提到的事物，区别是：it指的是与前面已提到的事物为同一物，此时的it等于“the (this, that, my...)+名词”;而one 指的是与前面已提到的事物为同一类物、、、【详情】
人称代词it可以用来代替一个名词、一个短语、一个从句或一个句子，以避免它们在句中的重复。这时它可以指提到过的，也可以指未提到过的，在句中作主语或宾语、、、【详情】
虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解、、、【详情】
高考英语是拿分的重要科目，在高三复习时也需要注意各题型复习策略，英语作为一门语言是一个厚积薄发的过程，听力、阅读、写作是冲刺复习阶段的主线、、、【详情】
从四川省教育考试院获悉，考生已经可以开始网上填报志愿。今年高考(微博)拿分和志愿填报时间都提前了2到3天，按照省教育考试院的规定、、、【详情】
即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调、、、【详情】
谈到外语学习，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说：“我大致用了25年的时间学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度【详情】
常有人说，之所以有完美，是因为在恰当的时间，遇到了恰当的人，做了恰当的事情。学习英语也一样，在合适的时间，选对了材料，找到了适合的方法，就快速的提高了自己的能力。【详情】
中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。【详情】
语言到底是用来干什么的呢?一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词--而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的【详情】
学习英语是随时随地的：我有一个习惯，就是每次买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书仔细研究一番，当然我不是在研究商品本身，我是为了看上面的英语注释，【详情】
高中英语词汇量的大小的决定一个学生英语水平高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中【详情】
朗读 对于我们所学的课文，一是要边听录音边读，让自己有正确的读音;二是大声反复朗读，且越读越快，直到自己能背诵;三是在读的时候，要眼、手、脑并用，把不熟悉的单词和句子写、记并思考其结构。【详情】
冠词是英语中特有的词，由于汉语中没有与之相对应的词，大家对它的用法感到难以掌握，高考英语短文改错题对冠词的考查几乎每年都有，但多数是考查其基本用法【详情】
高考英语短文改错题，是命题者将中学生常犯的各种典型错误更集中、更系统地整理出来，放入一篇内容较为浅显、题材较为轻松的文章中设计而成的，它主要考查考生判断、【详情】
期末临近，学生们又面临紧张的备考工作。对于如何更好的准备期末考试，北京四中网校主讲教师、北京四中英语(论坛)教研组组长方芳老师谈了她的几点建议。【详情】
学习英语看起来很难，实际上当你用心去学时会发现其实它一点都不难。英语学习好，不但要勤奋，更要掌握一定的学习方法。以下是我的一些学习心得【详情】
时间副词：一般放在句首或句尾,注意,early、late、before、later、yet等一般放在句尾,already、just一般放在动词的前面。【详情】
“as long / much as + 名词”可以表示“长达/多达…”的含义。如：The house costs as much as five hundred thousand yua、、、【详情】
主语(第一个人物) + 谓语动词(否定式) + as / so + 形容词/副词原级 + as + 第二个人物+…. 【详情】
以上六个句型中,如果动词是及物或不及物动词,则后面用副词;如果后面是连系动词,则后面用形容词。如：This car is the fastest of the four.(形容词)(这辆汽车是四辆之中最快的)/、、、【详情】
时间或地点介词in、on、at的用法区别：表示时间时, in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后),on表示在具体的某一天或者某天的上下午等【详情】
介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。【详情】
一般说来，当先行词是表示时间的名词时，其后要用关系副词when来引导定语从句;先行词是表示地点的名词时，其后要用关系副词where来引导定语从句。但这只是一般情况，有时会有特殊情况噢!不信你看看下...【详情】
Her sons, both of whom work abroad, ring her up every week. 她的两个儿子，都在国外工作，他们每周都给她打电话来。 【详情】
高考英语是拿分的重要科目，在高三复习时也需要注意各题型复习策略，英语作为一门语言是一个厚积薄发的过程，听力、阅读、写作是冲刺复习阶段的主线。所以考生要坚持多读多用。【详情】
英文日记和汉语日记一样，是用来记叙一天中所发生的有意义的事情或对将来的打算等。日记可分为记事、议论、描写及抒情等。记事型是用英语记述当天自己生活学习中发生的、、【详情】
随着社会的不断发展，高中英语教育也出现了新突破。新课程标准给英语教学带来了新的冲击、新的挑战。新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式等提出了新的要求。高中英语、、、【详情】
“兴趣”是学好英语的前提，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。【详情】
在think / believe / suppose / guess / imagine / expect等动词后跟宾语从句否定式时，应转移到主句上去，完成反意问句时、、、【详情】
if和whether在作“是否”解时,引导宾语从句常放在动词know,ask,care,wonder,find out等之后,介词后一般不用if 【详情】
定冠词用在“特指”的单数名词、复数名词及不可数名词前，指前已提到或说话双方都能体会到或明了的人或事，或有一定语明确地限制其范围确定其为某一具体的人或事物。 【详情】
保留远动词含义"成功"是不可数名词;如用来代替具体的人(成功者)或具体的事(成功的事情(东西))是可数名词。故排除C,D;A中how是副词，如改成how great a success就是正确的。 【详情】
把表语(名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句)和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，须和后面的表语一起构成句子的谓语。 【详情】
语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母。 【详情】
我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。【详情】
以下是短文写作中使用率最高、覆盖面最广的基本句式，每组句式的功能相同或相似，考生可根据自己的情况选择其中的1-2个，做到能够熟练正确地仿写或套用。 【详情】
为了能有效地对各个学科进行针对性复习，在此为各位同学整理了期末考试有关数学、语文、英语的复习指导内容，希望对各位同学在复习中起到指导作用。 【详情】
完型填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。【详情】
in the way 挡路，障碍，用～～方法 in a way 在某点上，在某种程度上get one’s own way to do 随心所欲 give way 让步，屈服 lose one’s way 迷路 by the way 顺便说一下 on one’s way to 在去～...【详情】
考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了、、、 【详情】