2. 控制视线，加快速度

善于控制视线，正确利用文中的“路标”，有目的略读，是提高速度的重要方法。

A　 “一目十行”的视线运动

阅读的一般习惯，是作自左向右的横向视线运动，“一目十行”的视线，都是由上而下垂直的，或S形的运动，这种速读的方法也称“直读法”。

直读法的训练，可用右手食指沿着每行的末端，由上而下作匀速移动，以提示视线的走向。同一篇文章可以用这种方法阅读多次。第一遍速度快些，目光随手指移动扫视整页;第二三遍，渐次放慢速度，直至了解大致内容或基本情节为准。

B　 捕捉文中的“路标”

“文章思有路”，阅读时能敏捷地抓住作者的思路，可以提高阅读的速度，而作者的思路在文中常以一些词句标示出来。对读者来说，这些词句犹如公路上的“路标”，指示着阅读思维的方向要注意的问题。

如：“和”、“同”、“以及”等“路标”告诉你：它们前后的内容是同类、并列或依次排列的。

“从而”、“因而”、“所以”等“路标”提示你：下面的文句常常是某些重要观点。

“总之”、“综上所述”等词语的后面，必定是对前文的小结或总结性的语句。

“但是”、“然而”、“否则”等提醒你：作者的思路要改变方向了，下面出现的是与前面相反的情况或看法。

四 表达能力的培养

阅读是知识和信息的吸收和积累，表达则是将知识和信息，注入个人的感情，根据客观的需要进行思维，加工，然后输出，并起到交际的作用。一个人的语文能力，最终往往通过表达反映出来。

一　 口头表达

随着现代科学技术的发展，在信息社会中，口头表达将越来越重要，运用的范围也越来越广泛。因此，提高口头表达能力，在语文学习中占有重要的地位，应该加强训练。

1. 说话的基本要求

说话，靠声音传递信息，最基本的要求是让别人听得清，听得懂。具体来说：

1　 语音要准确、清晰

一是要用普通话说话，尽力克服方言土语的影响，不能把字音念错;二是口齿清楚，咬字吐音清晰，停顿恰当;三是音量适宜。根据被听人的多少，房间的大小，以及表情达意的需要适当调节。

2　 速度要恰当

说得太快，别人难以听清，说得太慢，拖腔拖调，叫人不耐烦，还会引起误解。因此要根据说话的内容、场合，随时调整速度，以获得好的效果。

3　 态度要自然、大方

说话时，要落落大方，从容自然，使听话人看了顺眼，乐于听讲。不要紧张、慌乱，更不要忸怩作态。

2. 转述

转述，就是把某人或某些人的话转告给另外的人听。这是一种运用十分广泛的说话形式。因此，要重视转述能力的培养。

1　 准确无误，迅速及时

托人带口信，传达电话内容或上级指示等，既要迅速及时，又要准确无误。否则，容易误事。如能按原说话人的口气转述则更好。

2　 抓住重点，忠于原意

内容重要，又比较简短的，应原原本本转述，不能斩头去尾，也不能添枝加叶。内容较多，传达时间又有限，则应抓住主要精神，理出要点，有中心、有条理、有详有略地传达。但必须忠于原意。