【摘要】鉴于大家对威廉希尔app 十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文“高二年级语文学科寒假作业”，供大家参考!

本文题目：高二年级语文学科寒假作业

答 案

一、语言文字运用(15分)

1、(3分)C

2、(3分)A(B滥用介词“通过”导致主语残缺;C表意不清，应将“左右”去掉;D不合逻辑，应为“防止类似事故再次发生。)

3、(4分)朝鲜、韩国演《红接梦》引起网民对知识产权的担心。

4、(5分)示例：——读一读王维的《山居秋暝》，你就会懂得什么是钟爱山水的情怀;——读一读杜甫的《兵车行》，你就会懂得什么是悲悯苍生的深情;——读一读高适的《燕歌行》，你就会懂得什么是驰骋沙场的豪情。(格式、内容一致，每句2分。语句顺畅1分。)

二、文言文阅读(19分)

5、(3分)D(勉：努力)

6、(3分)C(都是介词，相当于“于”;A为连词“来”和介词“把”;B为“助词”和副词“将、将要”;D为连词，分别表“转折”和“递进”)

7、(3分)C(“劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害”说法错误，应是“哀叹孤独的个人面对社会压力和人生必死的脆弱性，也是他流放后的理性思索”。)

8、(1)生前既不能奋力争辩直进忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。(3分)

(注意重点词语“争”“ 谏”“ 冀”“ 改行”的意思)

(2)我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。(3分)

(“怀”名次作动词怀揣;“归”： 容身;还要注意“独”“ 茕茕”的意思。)

(3)贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而崇尚世故圆滑。(注意重点词语“畏讥”“ 改度”“ 斫”“以为”的正确意义。) (4分)

文言文参考译文：

小船浮波顺流来到了楚地，经过屈原大夫生活过的遗居。我放眼眺望江上重叠的山峦，这便是你魂牵梦萦的故里。想当年，你再次被放逐南荒之地，曾渡过大江的汹涌巨浪。你离开家园跋涉千里，生无归宿啊死无墓地。悲哀啊!人当然都不免一死，可是决定怎样死却很不容易。你独自在江边徘徊不已，想离开人间又未拿定主意。你俯首千丈峭壁，江中的激流让人心惊胆悸。你吟成《怀沙》自伤怀抱，令人叹息你为什么独抱着自沉的心意。诗的结尾陡然惨烈之极，你决心离开人世却沉吟犹豫。

“难道我不能远走高飞到国外游历?难道我不能激流勇退、洁身隐居?我独自嗷嗷不停地倾诉对君王的怨慕，只恐怕君臣的关系更加疏离。生前既不能奋力争辩直进忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。如果我的祖国已遭到颠覆，我也决心不吝惜生命而苟活下去。我拜托江神代我告怨，黄河神却叫我向玉帝申诉。我一连闯过九重天门去见玉帝，玉帝也为我悲伤却不能救助。我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。”

江峡上的山峰巍峨高大，屈原故居荒废使行人悲哀。你的子孙后代都散失在哪里?何况我又见到你故居残败的高台。你离开人世迄今已过千年，世道更加偏狭，人生更加艰难。贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而崇尚世故圆滑。人们在乱世中竭力挣扎，却舍不得洁身退隐。有的竟然做了助纣为虐的大臣。你想把一幅色彩脏乱的图画改成美玉般洁白，人们就说你太不明智。

“只有高尚的节操是可望而不可即的，那些小人当然不是我的同类。告别祖国，抛弃人世，义无反顾地赴死，难道这就不足以免受后人的非议指责?”

啊!君子之道，难道一定要这样追求完美吗?保全生命，远离祸害，或许也是正确的吧!我叹息你专心一意，独自去努力做力所能及的事。尽管你的言行过于激烈不够适中，但要紧的是，你不愧是一位高尚贤良的君子。那么，我还悲伤什么?屈子啊，愿你的灵魂安息吧!

三、古诗词鉴赏(10分)

9、(1)一方面显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘;另一方面，领起下文，引出对西湖美景的描写。(3分)

(2)别来与长忆;钓鱼竿与钓鱼舟;水云寒与正清秋。(3分)

(3)a.情景交融。钓鱼舟三三两两，悠然闲散，自由自在，雪白的芦花，雪白的鹭鸟，泛舟垂钓，以高洁、闲雅的景物描写表现诗人对西湖的热爱，以及急于归隐的情感。b.虚实结合。起首两句写作者念念不忘西湖，终日登楼怅想，结尾两句写收拾鱼竿，急欲归隐西湖，抒现实情，是实;中间写景部分则是转入回忆，描摹往昔的西湖美景，写昔日景，是虚。(4分)

(意译：经常回忆起西湖的景色，那时每天都爬上高楼，凭栏向远处眺望，三三两两的钓鱼船，停在湖面上。岛屿上的秋景分外秀丽。在开满芦花的芦苇荡里传来隐约的笛声，被突然惊起的白色鸟排成行掠水飞过。自从离开那里闲来没事就整理我的钓鱼竿，准备到那云水寒处钓鱼。)

四、名句名篇默写(8分)

10、(1)景行行止 (2)仓廪实而知礼节

(3)只是当时已惘然 (4)下自成蹊

(5)抟扶摇而上者九万里 (6)我以我血荐轩辕

(7)知之者不如好之者 (8)茕茕独(孑)立

五、文学类文本(20分)

11、(4分)围绕“炊烟”这一主体，运用比喻、拟人的修辞手法(2分)，描绘了乡村的恬静幽美，表达了作者对乡村生活的喜爱之情(2分)。

12、(6分)⑴土地是农民的宿命，让他们一生离不开土地(2分);⑵繁重农活永无止境，而生活却依然很不富裕(2分);⑶到城里工作或许能过上幸福生活(2分)。

13、(4分)①点题(1分);②前后照应(1分);③表现了父亲对孩子的理解、关爱(1分);④有助于文章主旨的表现(1分)。

14、(6分)①在疲惫的城市生活中，慰藉思亲怀乡之情;(2分)②在城市遭到挫折时，汲取前行的力量，在人生坐标里找到自己的标尺;(2分);③在生命变得荒芜、空虚时，让自己拥有美感、幸福和丰盈的精神家园。(2分)

六、实用类文本阅读(18分)

15、(6分)①随着电脑的普及，书法丧失了书法的艺术性，且传播信息的功能退化;②跟功利化教育有关;③跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系。(每点2分)

16、(6分)①“现代”是在“传统”基础上发展起来的，“现代”离不开“传统”;②“传统”与“现代”不是对立的水火不容的关系。(每点3分)

17、(6分)认为又必要：①有利于弘扬民族文化 ②有助于修身养性(或：有利于陶冶情操、塑造良好品性、提升文化修养) ③有利于提高考试得分(每点3分。答出其中两点，意思对即可。如认为无必要，言之有理也可得分)

七、作文(70分)

18、参见高考作文评分标准。

【总结】2013年已经到来，新的一年威廉希尔app 也会为您收集更多更好的文章，希望本文“高二年级语文学科寒假作业”能给您带来帮助！下面请看更多频道：

更多频道：

高中频道      高中英语学习