1、无以，无从 译为“没有用来……的办法”

例：故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——因此不积累半步一步，就无法达到千里之外;不世集细微的水流，就无法形成江海。

2、……，抑…… 译为“是……，还是……”或“……，或者……”

例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤?——或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗?

3、有所　译为“有……的”。(人、物、事)

例：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。——死也是我厌恶的，(但是我)厌恶的还有比死更严重的，所以祸患(也)有(我)不躲避的。

4、无所　译为“没有……的”(人、物、事)

例：质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。(《指南录后序》)——天刚亮，在竹林里躲避哨后，(碰到)几十名巡逻的骑兵，几乎没法逃脱而死。

5、如何、奈何、若何　　译为“把……怎么办呢”“对……怎么样呢”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。有询问怎么处理的意思。

例：“今者出，未辞也，为之奈何?”——(沛公说：)“现在出来了，没有告辞，对这怎么办呢?”

6、如……何 译为“对……怎么办”

例：如太行、王屋何?(《愚公移山》)——对太行、王屋怎么办?

7、奈……何 译成“把……怎么办”

例：三老不来还，奈之何?(《西门豹治邺》)——三老不回来，把他们怎么办?

8、是帮，是以 译为“因此，所以”

例：是故无贵无贱，无长无少，道之所在，师之所存也。——因此，无论人(身份)高贵还是低贱，无论年龄大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

9、所以 译为“用来……的”“……原因”“……的方法”

例1：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。——我们离开父母亲属来侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。

例2：师者，所以传道授业解惑也。——老师，是用来的传道授业解惑的。

10、不亦……乎 译为“不也是……吗”

例：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而愠，不亦君子乎?”——(孔子说：)“学习并且经常温习所学知识，不也是高兴的吗?有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗?别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德的人吗?”