十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复

1.在交通干线上设卡收费的方案必须 经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。

2.雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。

十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当

1.天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。

2.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。

十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑

1.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

2.我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。

十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)

1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

2.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“ 没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明

1.县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。

2.在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。

十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当

1.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

2.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。

 巩固提升：《建构式生态课堂语言规范与创新》P50-53，A：1-15题，B：1-10题。

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