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高中数学学习方法:函数的综合问题

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2012-08-20

●闯关训练

夯实基础

1.已知y=f(x)在定义域[1,3]上为单调减函数,值域为[4,7],若它存在反函数,则反函数在其定义域上

A.单调递减且最大值为7     B.单调递增且最大值为7

C.单调递减且最大值为3     D.单调递增且最大值为3

解析:互为反函数的两个函数在各自定义区间上有相同的增减性,f-1(x)的值域是[1,3].

答案:C

2.关于x的方程|x2-4x+3|-a=0有三个不相等的实数根,则实数a的值是___________________.

解析:作函数y=|x2-4x+3|的图象,如下图.

由图象知直线y=1与y=|x2-4x+3|的图象有三个交点,即方程|x2-4x+3|=1也就是方程|x2-4x+3|-1=0有三个不相等的实数根,因此a=1.

答案:1

3.若存在常数p>0,使得函数f(x)满足f(px)=f(px- )(x∈R),则f(x)的一个正周期为__________.

解析:由f(px)=f(px- ),

令px=u,f(u)=f(u- )=f[(u+ )- ],∴T= 或 的整数倍.

答案: (或 的整数倍)

4.已知关于x的方程sin2x-2sinx-a=0有实数解,求a的取值范围.

解:a=sin2x-2sinx=(sinx-1)2-1.

∵-1≤sinx≤1,∴0≤(sinx-1)2≤4.

∴a的范围是[-1,3].

5.记函数f(x)= 的定义域为A,g(x)=lg[(x-a-1)(2a-x)](a<1)的定义域为B.

(1)求A;

(2)若B A,求实数a的取值范围.

解:(1)由2- ≥0,得 ≥0,

∴x<-1或x≥1,即A=(-∞,-1)∪[1,+∞).

(2)由(x-a-1)(2a-x)>0,得(x-a-1)(x-2a)<0.

∵a<1,∴a+1>2a.∴B=(2a,a+1).

∵B A,∴2a≥1或a+1≤-1,即a≥ 或a≤-2.

而a<1,∴ ≤a<1或a≤-2.

故当B A时,实数a的取值范围是(-∞,-2]∪[ ,1).

培养能力

6.(理)已知二次函数f(x)=x2+bx+c(b≥0,c∈R).

若f(x)的定义域为[-1,0]时,值域也是[-1,0],符合上述条件的函数f(x)是否存在?若存在,求出f(x)的表达式;若不存在,请说明理由.

解:设符合条件的f(x)存在,

∵函数图象的对称轴是x=- ,

又b≥0,∴- ≤0.

①当- <- ≤0,即0≤b<1时,

函数x=- 有最小值-1,则

或 (舍去).

②当-1<- ≤- ,即1≤b<2时,则

(舍去)或 (舍去).

③当- ≤-1,即b≥2时,函数在[-1,0]上单调递增,则 解得

综上所述,符合条件的函数有两个,

f(x)=x2-1或f(x)=x2+2x.

(文)已知二次函数f(x)=x2+(b+1)x+c(b≥0,c∈R).

若f(x)的定义域为[-1,0]时,值域也是[-1,0],符合上述条件的函数f(x)是否存在?若存在,求出f(x)的表达式;若不存在,请说明理由.

解:∵函数图象的对称轴是

x=- ,又b≥0,∴- ≤- .

设符合条件的f(x)存在,

①当- ≤-1时,即b≥1时,函数f(x)在[-1,0]上单调递增,则

②当-1<- ≤- ,即0≤b<1时,则

(舍去).

综上所述,符合条件的函数为f(x)=x2+2x.

标签:学习方法

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