第一点：知识一定要熟悉，这是大前提，知识不熟做题自然想不出来。

第二点：多做知识联想练习，比如看似数列的题用函数解，解析几何的东西用向量解。平时做题的时候尽量用两种或两种以上的方法去做，然后对比它们的特点。

第三点：多练些题目，其实也是练习你的思维能力和临场应对能力。我建议用高考真题或者模拟题，各省的都做，超出高考要求的不做。

另外，做题时要有信心，不要轻易放弃你的第一做法，如果做不出来果断放下。

心态问题大概谁都有，而且没有特定的解决方法(或者说没有一个完美的方法)。

关于如何提高数学的解题能力我就说这么多,当然了关键还是靠同学们自己的体会!

数学复习避免题海战术，要注意培养和提高数学能力，同时避免题海战术。

他认为，老师要在精讲多练中培养考生的独立探索能力。精讲是讲重点、讲难点、讲疑点、讲考点，但要注意“度”，对于用已有知识能解决的内容和问题，一定要安排考生独立探索，切忌包办代替。此外，还要“精练”，练典型题、练热点题、练多错题，通过练习促进考生知识的深化、活化、内化，从而提高解题能力和速度。

他还提醒要注意研究考题，可以从两个侧面展开。一是进行横向对比研究，对几年来不同试卷中相同知识领域的试题，要善于做对比分析，找差别，找共性、找联系、找特别。

二是进行纵向对比研究。对近三年的高考数学试题，也要按照知识领域做好分类，并进行对比研究，还要把同一省份的试卷放在一起做对比分析，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点、冷点。这样复习的目标才会清晰，思路才会开阔，针对性才会强。

对于“题海战术”，他认为这是一个最大的误区，要避免这一误区的举措就是“反思”，解题后反思：深化对问题的理解，探究解题规律，进一步进行思维发散和内敛，形成解题思维模式，达到做一题，明一理，迁移一片，解决一类的目的;考试后反思：对错题做深入分析，找出错因，对症强化;阶段性反思：对出现的问题做阶段性总结，看哪些“病症”。