编辑：
2014-05-22
五、合作与交流
他人评价
评价主体：同学（必填）
延庆二中
上高中以来，周围的同学都很友善，你自然也不例外，你帮助同学的那一幕幕情景，深深烙印在我的心里。你总是懂得共同的扶持，知道人与人之间如何构建心灵间的温馨桥梁。对班级的无私奉献，使同学感到你的宽容与大度，我在你身上学到了好多东西。
六、审美与表现
审美与表现记录袋
评价主体：学生本人（必填）
延庆二中
我喜欢运动，并通过各种运动锻炼了身体，磨练了意志，从中我也发现了美，表现了美。我喜欢音乐，因为它能陶冶情操，将我带入美的世界。我喜欢看书，并从文学作品中发现美、感受美。希望我在以后能收获更多美的事物、美的情感。
七、综合实践活动
（一）研究性学习评价
评价主体：学生本人（必填）
延庆二中
在这次研究性学习中，我们小组在老师的指导下通过全体成员的协作分工、研究讨论，充分将课本中的理论知识与实践生活相结合，使我们从感性认识提升到理性认识。我们进一步体会到物理知识对实际生活的指导意义，认识了物理学习的重要性，更增强了我们学好物理的信心和决心。我们相信物理学科的知识必将成为人们生活中不可或缺的重要组成部分，必将指导人们的生产生活实践，让我们一起在物理知识的海洋里遨游吧。
2014年学生评语：高中学生综合素质评价就为大家整理到这里了，希望能帮助到大家!
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