校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。以下是威廉希尔app 为大家整理的高中校园暴力的种类，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

(一)按照校园暴力的施暴者划分

(1)学生之间的校园暴力

第一类同学要么针对认为与自己过不去的班干部，要么针对与自己有矛盾的同学，具有很强的打击报复心理。第二类就是恃强凌弱，欺负弱小。这类校园暴力一般表现为欺负那些学习成绩不是很突出又胆小怕事的学生。第三类的表现形式是拉帮结派，争强斗狠。学校里面往往存在几个团伙，一旦其中某些成员发生冲突，就很容易变成数十人甚至上百人的大规模械斗。另外一些校园暴力的发生很可能是因为中学生的不成熟和一时的兴起，比如走在路上看到某个同学穿着和自己一样的衣服或者看到别的同学好像在议论自己而心里感到十分不舒服，更有甚者会仅仅因为同学说话的声音听着不悦耳而发生暴力事件。而从校园暴力相互作用的对象划分，又可以分为男生对男生，女生对女生，男生对女生和女生对男生的校园暴力。

(2)校外人员对学生的校园暴力

这类校园暴力的主要表现是校内人员勾结校外人员，强收“保护费”。这类现象带有明显的黑社会性质，已明显超越了校规，触犯了法纪，往往引发敲诈，勒索，抢劫，杀人等恶性刑事案件。这类校园暴力的通常表现形式还有就是当校内的某个团伙跟另一个团伙械斗失败或者不占上风时，就拉校外人员加入械斗，慢慢地便具有了黑社会性质。

(3)学生对老师的校园暴力

由于各种各样的原因，学生与老师之间总是存在着这样那样的矛盾，大部分学生会只是憋在心里和通过比较好的方式沟通解决，但是总有一些采取过激方式的学生，他们有可能有一次考试被老师制止，有一科考试没有及格，或者可能仅仅因为老师在课堂上说了几句他自认为的伤了自己自尊心的话，便会对老师怀恨在心，伺机报复，这也成为了一种校园暴力之一。更有甚者，纠集校外势力，对自己心怀不满的老师进行打击报复，行为极其恶劣。

(二)按照校园暴力的内容划分

(1)身体伤害

所谓身体伤害就是针对身体上的攻击，对被攻击者的身体造成一定的伤害。一般情况下的校园暴力造成的身体伤害并不严重，但是当这种伤害出现在学校团伙械斗时，便会很严重了，经常会出现有人受伤的情况，打成伤残的现象也是屡见不鲜。

(2)言语(精神)伤害

一提起校园暴力，我们往往能想到学生中的强者欺负弱者、学生与学生之间的互殴互残、学生打老师、老师打学生等。但是，精神伤害是不是校园暴力呢?这个问题却常常被人忽视、忽略或存有异议。其实，精神伤害不仅应定性为不折不扣的校园暴力，而且还是一种比肢体暴力更为严重的校园暴力。某某小学生因为被老师当众挖苦而决不上学了，某某小学生因为被老师当众嘲讽而离家出走了，某某中学生因为被在大会上被公开点名批评自杀了，某某大学生因为被周边人歧视卧轨了……这些都是虚构的吗?不是，都是媒体上的公开报道。能够公开报道、进入公众视线的新闻，本身就是九牛一毛的，因受到精神伤害而诱发悲剧的事件，客观存在的与见诸报端的比例就可想而知了。

精神伤害是校园暴力甚至是比肢体暴力更为严重的校园暴力，绝不是凭空臆断的骇人听闻式推论。如果前文所说的小学生、中学生、大学生因遭受精神伤害而造成悲剧的提法都是概括式的概念性叙述，那么几年前发生在云南昆明的马加爵连杀四人案，应该是人所共知的。当然，我们可以义正词严、众口一辞地严厉谴责马加爵的残忍;但是，马加爵在事发前所遭受的、长期压抑在心底的精神伤害又怎能被忽略不计呢?如果不能清醒地认识到这一点，从某种意义上讲就等于没有真正地找到惨案的病因，当然也无法从根本上做到惩前毖后、亡羊补牢[6]。

之所以说校园暴力甚至是比肢体暴力更为严重的校园暴力，还有一个重要的因素：它的危害往往是潜在的、与被伤害者相伴终生的，甚至能改变、决定一个学生对人生、对教育的看法，从而派生出一系列对社会、对他人的仇视心理。假如受到精神伤害的学生、孩子，当时表露了、还击了、发泄了，也许还会好些;假如这些学生、孩子没有力量没有勇气这样做，而是将这种伤害化作仇恨深埋在了心底，后果会是怎样呢?很可能是将这些压在心底的仇恨化作对社会的报复心理，其结果将是非常严重的。因此，精神上的伤害不仅是校园暴力，而且是比身体伤害更为严重的校园暴力。

最后，希望精品小编整理的高中校园暴力的种类对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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