8.随着教育的改革与发展以及学校素质教育的深入开展 , 如何全面提高广大师生的文化素养己是摆在我们面前的一项迫切的任务。文化素养的核心和标志是 ( )

A.思维方式 B.交往方式 C.行为选择 D.世界观、人生观、价值观

9.在巴西世界杯上，每当自己的队伍进了球，巴西球迷敲着鼓，跳起了桑巴舞;而法国球迷双臂前伸，双手左右翻动，跳起了法兰西舞蹈;韩国球迷穿着典雅的高丽古装，敲响了鲜族长鼓。不同国度的球迷不同的庆祝方式体现了世界文化的 ( )

A.多样性 B.继承性 C.同一性 D.稳定性

10.一首流行于国内的民间小调《茉莉花》被意大利作曲家普契尼写进了他的歌剧《图兰朵》之后，《茉莉花》香遍世界，让世界认识了璀璨的中国文化艺术，领略了中国民乐艺术的迷人气质。这表明( )

A.不同国家的文化各具特色 B.文化既是民族的又是世界的

C.世界各国的文化具有一致性 D.文化既是通俗的又是高雅的

11.30多年，中国人的拜年方式经历了从电报、书信到电话、短信、电子邮件、QQ乃至微博的变迁。这意味着科技进步( )

A.是文化创新的根本动力 B.加快了新传媒代替旧传媒

C.推动了文化的交流与融合 D.丰富了文化传播的方式

12.中央民族乐团响应中国政府“文化走出去”的策略，频繁出访欧洲，加强了中西方文化的交流。“文化走出去”有利于( )

① 扩大中华文化的国际影响力 ② 丰富中国传统文化基本内涵

③ 增强民族文化的多元性特征 ④ 促进中外文化的交流与借鉴

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

13.孔子设立私学、广收门徒，“弟子三千，七十二贤” ，扩大了儒家文化的传播和影响。这表明( )

① 教育具有传承文化的特定功能 ② 教育是文化传播的一个重要途径

③ 教育是文化发展与创新的泉 ④ 教育在人才培育中发挥重要作用

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

14.“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。……而现在乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”。台湾诗人余光中的《乡愁》这首诗，引起了两岸同胞的共鸣。这种共鸣( )

① 是实现中华文化创新的泉和动力 ② 反映了中华文化是维系两岸同胞的精神纽带

③ 表明了爱国主义深深植根于两岸同胞的心中 ④ 体现了两岸同胞具有共同的文化认同感和归属感

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15.对于传统艺术或者前辈艺术家的艺术成果，是“把自己掰碎了做成别人”进行复制，还是“把别人掰碎了成为自己”再加以提高?我们无疑应该选择后者。这是因为( )

A.没有继承就没有创新 B.继承和发展是统一的

C.发展是继承的必要条件 D.文化具有继承性